>>>а сейчас без репетира некуда.
Репетир — механизм боя в механических часах.

к-тан Себастьян Перейра
Что как бы намекает, почему по мнению ТС раньше учиться на отлично было просто...

Впрочем, смотря когда. В 90е - начало 2000х со школой и правда творился такой трэш, что ставили оценки вот просто так, чуть ли не за присутствие...

flamarina
Я не знаю насколько сейчас сложнее учиться, у меня нет стольких знакомых детей чтоб динамику видеть.
Мне кажется что сейчас сложнее скрывать информацию от родителей, все эти электронные дневники, ключи с функцией оповещения о проходе в школу и прочие новшества. Сплошной тоталитарный рай. У меня, лично, в школе было три дневника и родители незнали ничего.

к-тан Себастьян Перейра
А у меня было "семейное обучение" + три старших класса в гимназии.
Учебники были школьные, хз что в них было такого сложного... Нет, ну историю я тянула только на упрямстве, но вообще всё в целом понятно.

Да сидел я с племяшкой, тетка говорила типа ой, какая щас программа, вот в наше время в первом классе не проходили неравенства. Я согласился, ибо нихуя не помню с первого класса. А потом разбирал вещи, нашел свою книжку по матеше за первый класс, а там такие же неравенства.

Гламурное Кисо
Не про это, у нас в нынешней школьной программе есть предметы либо не нужные, либо не проработанные и сделанные руками и головой растущей из попы.
Самосознание, с первого класса.
Изучение троектории движения предмета, во втором классе.
Изучение углов и работа с циркулем в конце 2-го класса.
И при этом в учебниках нет правил.
Каждая тема для изучения берет по одному уроку.
Оценок нет, Только за четверть. И то суммативные оценки. Например, по математике, оценку ставят не зато что сделал задание, а ясно ли написал, правильно ли написал план решения, четко ли нарисовал схему.
Начиная с пятого класса на уроке русского языка изучают не русский язык, а различные темы относящиеся к географии, физике...