Я долго бомбил в себя и понимаю, что дальше так нельзя. Нельзя так бомбить в себя, там всё разбомбится к хуям.

Итак, здравствуй, личная лента АртХаоса, это АртХаос, ему 23 и он чувствует себя старпёром. И АртХаос не знает, правильное это ощущение или люди охуели в край.

Конечно, во многом виновата моя «сыновья профдеформация» — моя мама учитель и я всегда смотрю на школьные/студенческие/итд ситуации со стороны ещё и преподавателя. Но хер его знает, может я просто как человек говно?

Я год наблюдаю за моими однокурсниками. Мне кажется, что отношение к ним строится не через призму «чему он хочет меня научить» (возможности препода), «чему он может меня научить» (возможности препода минус минобрские требования), «чему он меня учит» (реальность)...

А тупо и просто «няшечка» или «неняшечка». «Няшечка» всегда отпустит с пар, но ведёт их интересно, рассказывает только о том, что, по мнению студента, ему пригодится, няшечка всегда поставит оценочку повыше, няшечка всегда-всегда делает всё так, как хочет конкретный студент.

«Неняшечка» — это такая сука, которые и пары может вести неинтересно, и хуй отпустит, и рассказывает хуй пойми что, и оценки, пидор (церебральный), ставит ниже, чем мог бы ставить, и... В общем, Фанфикс, ты понял.

Что интересно, «няшечка/неняшечка» — это не клеймо. это очень быстро сменяющие друг друга бирки.

Вот он был неняшечкой всё время, потому что вёл пары хуй пойми о чём и хуй пойми как, но тут — о чудо, Фанфикс! — он сказал, что экзамена не будет, а поставят всем оценки по итогам работы за семестр, а так как оценки он ставил левой лапой и завышенные, то и сами понимаете, какие там оценки — 8-10 по десятибалльной. Всё, «няшечка» и «чего вы гоните на „Няшечку“, будто он неняшечка, р-р-р-р-р!»

Вот няшечка всем нравился, потому что он забавный, но тут он чот долго выставляет оценочки и как-то он становится неняшечкой — если коротко, то «уъу, сукой!»

И ведь там не только мой возраст, там ещё и люди под тридцатник.

А мне хочется спросить: а какого хуя люди считают, что «няшность» препода определяется тем, что он делает всё так, как хочется студенту?

Почему, блядь, на преподов орут, если они, допустим, скучновато объясняют? Или строго ставят оценки? Почему на преподов ругаются, что они пишут одинаковые отзывы к курсачам, как будто вы у них, блядь, единственные, почему препод «неняшечка», если он не отвечает на сообщение, присланное в последний день сдачи курсача с присланной курсовой?

ПОЧЕМУ, БЛЯДЬ, ПРЕПОД ВИНОВАТ В ТОМ, ЧТО ДОЛБОЁБ — ТЫ*?

* — я не Д’Артаньян, я часто долбоёбил сам, я признаю. Я не знаю, как часто я сам делаю так, как описанно, но если делал, то фу, бля, отвратительно.


Почему, блядь, люди идут учиться, и рекламируют это так, будто они хотят учиться, а на самом деле просто корку хотят?

У-у-у-у-у, фанфикс, у меня горит на нынешнюю студоту и я ощущаю себя старым-старым пердуном, который только и ворчать и умеет.