↓
 ↑
Регистрация
Имя/email

Пароль

 
Войти при помощи
шамсена Онлайн
18 декабря 2020
Aa Aa
#реал #работа #дети

Мальчишки - это особый вид полета. Хотя, все же, не только мальчишки, вообще дети в целом. Вот уже практически конец декабря. Все измотаны чертовым годом, дурацкими контрольными в школах, общим напряжением взрослых, отсутствием нормального лета и каникул, надвигающимся карантином. Дети уже не могут учиться. Вообще. В них совсем-совсем ничего не влезают. Они дуреют и вянут прямо на глазах. Самые умники отличники, самые отъявленные непоседы теряют где-то в декабрьских сугробах весь свой задор. Единственное, что может их разшебуршить - это разговор о елке. Но не будешь же каждый урок говорить о елке?
Вот один мальчишка у меня, умный, с искринкой, в душе мечтатель и романтик. Включаюсь на урок к нему - он лежит, в комнате темно, он весь под одеяло заполз. У меня начинают закрадываться подозрения, что скоро под журчание моей речи он благополучно уснет. Он не притворщик и не лентяй. Просто у него было 7 уроков, море домашней работы и тренировка по теннису. Он очень любит эти занятия и выкладывается по полной там всегда. И теперь у него болит все, и приятная истома волнами накатывает на него. И что ему тот английский, на котором так настаивает папа, и за который так волнуется мама? И вот моя задача - за короткие сорок минут - его бережно из этого кокона тепла и усталости достать, и как-то выманить из-под одеяла, как кота больного из под машины, и поделиться с ним восторгом владения, изучения, говорения на другом языке. Это сложная задача. особенно если это уже седьмой урок, и на часах уже второй час ночи. (у мальчика меньше, конечно, это просто разница во времени). В процессе вытаскивания так увлекаешься процессом, что только к концу урока вдруг понимаешь, что мальчишка мой давно уже вылез из под одеяла, глаза горят и фонтан идей и предложений заработал вновь. И можно только улыбаться, как сытый кот: в этот раз получилось.
А вот девочка, умница, разумница, перфекционистка и отличница. Делаем упражнения. Глаголы нужно поставить. "У девочки ... зеленые глаза". Она неожиданно подвисла. Я ей:
- ну, ты чего? Я знаю, что ты можешь. Давай, попробуй еще раз.
А она поднимает на меня свои огромные глазища и шепотом говорит:
- У какой девочки то?
Ну, про Лили как-то не тот возраст еще вспоминать, так что мы начинаем описывать ее одноклассниц, и быстро, весело и незаметно для нее повторяем все необходимые глаголы, прилагательные и местоимения. Дети - они такие живые! И мудрые. Всегда найдут нужный к себе подход.
А вот еще один мальчик. Хороший мальчик. Шебутной, бурлящей энергией и неукротимый. Начинаем урок. Он что-то делает с микрофоном отчего отвечает на мои вопросы то голосом Дарта Вейдера, то этим мерзопакостнейшим голосом Чебурашки из мультфильма. Я - ноль внимания. Отвечает правильно? Мне все слышно? Ну и - идем дальше. Минуты через три он оторопело спрашивает уже своим голосом:
- Софья, Софья, а вы что - ничего не слышите?
Я ему:
- ну, почему не слышу. Слышу. Ты разговаривал как .. И перечисляю по списку. А теперь давай дальше. Время не ждет.
Он оторопело улыбается и продолжает уже своим голосом. А минут через 5 у нас по программе скучнейший диалог девочки и космического пришельца. И тут он вопит, подпрыгивает на стуле и дальше начинаются просто сцены постановки Звездных войн. Потому что на реплики пришельца как раз здорово ложатся голоса роботов и Дарта Вейдера. А девочка говорит мерзким таким, манерным, писклявым голосом мАсковской фифы. (Мальчик из Питера)). А девочка по диалогу как раз из Москвы. Ну, и - диалог то короткий и дебильный, а спец эффектов - вон сколько! И тут на ходу начинает придумываться сценарий, появляются дополнительные персонажи (ваша покорная слуга), и реплики разрастаются, в ход идут все собранные по сусекам запасы английского, и я, отдуваясь за Марсианского полицейского, только диву даюсь, сколько же на самом деле знает этот мальчишка с пропеллером в одном месте. В итоге: мы оба не замечаем, как отъедаем всю перемену и еще несколько минут от следующего моего урока. А ведь когда-то этот мальчишка минуты считал до конца урока)).
И после такого космического приключения я еще скачу бодрым козликом все оставшиеся уроки. Вон еще и на три поста энергии хватило)).
18 декабря 2020
8 комментариев
Какая же вы прекрасная учительница!)
Классно, когда преподаватели так относятся к своей работе.:)
шамсена Онлайн
LilyofValley
да нет, собственно, я же ничего не делаю. Я просто жду, пока они оттают. Дети на самом деле фантастические мужественные и мудрые. И как звери - всегда чуют, где лечебная травка растет. Тут надо только им совсем-свосем не мешать)). Иногда, это бывает самое трудное.
шамсена
Но вот именно это и понимать же надо.)
Не всем такое дано. У меняя были похожие преподаватели и в школе, и в колледже. Очень необычные люди. Умели заинтересовать своим предметом даже самых неинтересующихся.)
А сколько этим детишкам лет? Они ведь похоже не понимают, что они учат:)))
Круто!
шамсена Онлайн
Pitaici
им от 5 до 10. И что значит - не понимают? Да, насколько я вижу, они не знают про глаголы и прилагательные, подлежащие и сказуемые тоже прошли мимо них, хоть и в школе они это проходили, но, удачно прошли мимо. Так что приходится объяснять на пальцах. Ну и про времена приходится объяснять образно. А что вы имеете ввиду, когда говорите - "понимают"?
шамсена Онлайн
Чудесная Клю
LilyofValley
спасибо. И да, опять таки - насколько я вижу, у нас в России не принято спрашивать ребенка что он хочет учить. В какой кружок ходить. Мама с папой решили и - вперед. А заниматься тем, что тебе никак не интересно - самое тоскливое занятие в мире. Вот и приходится все время придумывать. Я бы тоже не смогла работать на нелюбимой работе. Я их понимаю))
шамсена
Да-да! Вот это все и не понимают:) А еще не понимают практическое применение этих знаний в будущем :), поэтому настоящего интереса не испытывают. Конечно, просто родители сказали: «надо!»
А «понимать» — это, кмк, что-то делать осознанно. Но, наверное, в детстве это почти невозможно. Может, лет с 12-и?
ПОИСК
ФАНФИКОВ











Закрыть
Закрыть
Закрыть