mooseberry
Проблема в том, что я не могу внятно объяснить, чего хочу ("хочу, чтобы ребенок нормально знал английский" - слишком неконкретное пожелание). И совершенно точно ащще ничего не знаю о том, что по уму должно быть в нормальной программе. Про то, что она, на мой взгляд, дает ребенку слишком сложные для него вещи и имело бы смысл подтянуть то, что раньше, я репетитору говорила. Она ответила, что и так примитивнее некуда. Тупик.

Эмили Джейн, может стоит сменить репетитора? Или поговорить с ребенком. Наверняка она тоже чувствует, что что-то не так, просто или Вас не хочет огорчать, или не хочет терять комфортного для себя человека.

Габитус
Вот я и думаю насчет сменить. Проблема в том, что нет никаких гарантий того, что с другим все будет иначе. Если я этой не смогу объяснить, чего хочу, то как смогу с другой? Если я тут не могу не то, что контролировать, но даже и отслеживать процесс, то как смогу там? Это будет волшебный рандом: тыкаемся туда-сюда, пока не получим хоть что-то.

А ребенок просто пришел к мысли, что ему не дано знать английский. Японский, вон, дано, а английский - нет.

По-моему, английский на определенном уровне, всем дано)))

Эмили Джейн
Возьмите пробный урок с другим репетиторорм, типа теста на то, что она должна знать сейчас и то, что знает.
В 7-8 классе точно должны уметь мользоваться как минимум 4-5 временами + прилагательные ст сравнения+местоимения разряды.
А также уметь общаться на базовые темы: семья, поездки, мой дом, школа, мой город, книги и фильмы, животные, хобби.

Эмили Джейн
+ даже если ваш ребёнок медленная, например, за полгода должны быть сдвиги. У меня есть очень слабая 9классница, там почти ноль в голове был, за 4 месяца освоили 5 грамматических тем, да, иногда все еще ошибается, но вполне себя исправляет сама. Главное долбать регулярно. При этом у нее 5 в школе, и это вообще ни о чем не говорит.

Я и без теста могу сказать, что она ничего этого не умеет.
Очень плохо знает три времени, общаться не умеет вообще (опять же - раньше умела на половину перечисленных тем). Может составить письменный текст на эти темы, если дать ей время (косой, кривой, но осмысленный). Но вот взять и рассказать - нет.

Эмили Джейн
Если б вы рассказали, как они строят урок, было бы понятно, в чем косяк)
И какой учебник?

Учебник - Спотлайт.
Насчет построения урока ничего толкового не могу сказать. Выполняют какие-то упражнения. Вопросы-ответы еще (Алиса обычно отвечает "я не знаю/не понимаю", и это выглядит очень жалко)

Эмили Джейн
Сразу скажу, спотлайт ужасен. Он сложный, построение материала отвратительное. И мучают его в школах, видимо, репетитор не хочет заморачиваться с другим учебником.
Я б ушла на Solutions как минимум. Еше лучше - на Prepare.
И самое главное - использовать дополнительные материалы к УМК, увы, ни один учебник не охватывает все. там на одно время 3 упражнения и пока.
Смысла в "я не знаю" нет. Дите должно говорить! Есть таклй формат заданий let'talk они по всем темам, гуглятся на раз два.

Эмили Джейн

Lira Sirin
Да я знаю, что он убогий, это даже мне очевидно (
Но если просто заменить учебник, она ровно так же не будет знать ни правил для седьмого класса, ни словарного запаса, который нужен. Мне кажется, там нужно начинать совсем-совсем сначала. Но как это сделать (да еще так, чтобы при этом уходе к другому материалу школьная три не превратилась в два) - хз.

Эмили Джейн
Надо брать учебник на шаг ниже + отдельно грамматику брать, можно тот же Round up.2й или 3й + говорилка.

Эмили Джейн
Берете и делаете.
Либо с новым репетом, либо с этим.)
Оценку школьную поддерживать в районе тройки реально.

*любовь к солюшнс*
спотлайт? О_О

-Emily-
Я чет возлюбила Prepare.)

Щас из познавательного интереса погоняла ребенка по таблице с животными (потратив половину времени на взлом системы "ничего не знаю"). Резалты:

- она может без труда прочесть практически все вопросы (ВНЕЗАПНО)
- и перевести примерно две трети из, правда, очень сильно опирается на интуицию, пытаясь догадаться, а не вспомнить, из-за чего когда косячит - косячит феерично
- вообще не курит грамматику, не различает времен, не узнает других форм известных ей глаголов и сравнительных степеней прилагательных, все время рвется переводить вспомогательные глаголы
- не может перевести названия животных с русского на английский, но при этом почти безошибочно делает это в обратном порядке
- с ответами на вопросы - полный швах: сначала вообще впадает в ступор, потому что никогда не интересовалась этой темой и не имеет мнения по поводу, а потом формулирует слишком сложные (для ее уровня знания языка) ответы, которые не может перевести даже приблизительно

С языка сняли! Я нифига не преподаватель, язык учила в спецшколе, когда увидела - была в ужасе. А это учебник, который рекомендован почти во всех школах и закупается централизовано.

Эмили Джейн
Ща соображу и отвечу)

Эмили Джейн
Ну, не все потеряно, значит.
Надо шагать назад и закрывать пробелы. Может, она у вас сейчас с одной этой проработки задания наговорила больше, чем за последний месяц))