Шикарно! Что толку в академически правильном разборе персонажа, если слушатели буквально говорят на другом языке? Пересказать методичку любой сможет. А вот объяснить суть обсуждаемой темы в понятной для аудитории терминологии так, чтобы при этом не исказить ни целей объяснения, ни сущности – это уметь надо. Если у вас это получилось – браво!

А что, лучше втирать школьникам, что Желтков из "Гранатового браслета" - образец возвышенной любви и наблюдать, как половина класса скрипит зубами, но не смеет высказаться? С редким учителем можно так спокойно разобраться, кто есть кто из героев - и не получить за это ничего интересного в журнал)))

Arandomork
Вот, плюсую. У нас такая мадам была. Это реально война

ReznoVV
Arandomork
Я изначально им не запрещала высказывать свое мнение, кроме откровенных пошлостей и бреда, конечно. Тем более у нас многие произведения в ходе обсуждения уходят в русло современных реалий, и дети понимают, что многое безнадежно устарело для них. В прошлом году мне выдали, что Акимыч из "Куклы" Н. Носова психически больной, раз похоронил куклу как человека. На мой вопрос почему так решили, спокойно ответили, что Акимыч был контужен, а это изменения в психике. И вся методика просто накрылась медным тазом.

Zaraia
Дык, я сама училась в такой системе. Мол, нужно сказать то, что ожидают услышать. Но сейчас это нифига так не работает. Единственное, что если сдавать литературу кому-то, то придется принимать "классику".

Кощунница
А мне казалось, что он сектант)
Есть в некотрых религиях такие заходы...

Zaraia
Без понятия, в тексте этого не было)) Но весь урок, который я проводила строго по методичке, пошел в трубу после такого заявления.

Супер! И это, пожалуй, единственный путь к тому, чтоб эти молодые люди полюбили читать (ну, или не разлюбили).

Хоспади, как же я ждала таких бесед в школе в свое время, но учителя были старой закалки, и от учебника отступать было никак нельзя. Зато в институте литературу читали молодые и увлеченные преподаватели, и мы часами спорили, не могли наговориться. До сих пор вспоминаю их с огромной благодарностью.

Варвара Любопытная
+100 Прочитала пост, прям душа радуется, что хоть сейчас, хоть где-то есть такое что-то, интересное. Мы в школе на этих уроках по методичкам все дружно хотели только одного - спать. нам было решительно класть на Печорина и Швабрина, к сожалению, поскольку материал преподносился в настолько унылой форме, так академично, что скулы сводило, ну не интересно( Не интересно, нудно, скучно подросткам. И "правильные сочинения" из той же оперы, когда чуть шаг в сторону от положенного методичкой - трояк за "уход от темы". Оригинальность мысли не только не развивали, её, наоборот, старались задавить на корню любыми способами. Прям больно вспомнить)
апд. а, да - в универе, в противовес, всё-таки удалось потом немного оклематься. У нас литру преподавала немолодая, но офигенно неординарная тетка, мы все обожали посещать её занятия. Она учила мыслить, думать, видеть штампы и уходить от них, хотя наши послешкольные отупелые и ржавые мозги плохо с этим справлялись, нас ведь учили как раз наоборот исключительно штампам) Но ей удалось всё же)

Tekken
Вам трояк а мне 1(!) И на "переписать в приличном виде" 5/1это было сильно:)

Zaraia
*вздыхает* и такое было( У меня закончилось всё вообще то ли трагедией, то ли комедией, до сих пор не могу определиться. Мы в конце концов разругались с учительницей просто в пух и прах на всю школу, я была слегка безбашенная, как все подростки, ну, вот это самое, гриффиндор, слабоумие и отвага и типа того, поэтому после очередного запоротого сочинения подняла хай и скандал, вывалила все свои ценные соображения вслух и собралась валить из школы (знала, что уйду, поэтому была исключительно смела в суждениях). А директриса меня не отпустила( Были у них причины, но она оказалась нормальной (или нет, как посмотреть) - просто своим личным указом разрешила мне не посещать занятия этой учительницы до конца года, самообучиться и сдать экзамен. Я так и сделала.
Поэтому если сейчас такое хоть чуть-чуть получается в школах, современное обсуждение книг, анализ - так, как понимают дети, как видят, это просто здорово. У них, может, хоть не угаснет интерес к литературе, как угас у нас тогда)

Кощунница
а они уже читали "Героя нашего времени"?
а почему, кстати, Печорин абъюзер?

Arandomork
> лучше втирать школьникам, что Желтков из "Гранатового браслета" - образец возвышенной любви

лучше втирать школьникам что Куприн мудак и возможно агент спецслужб.