 #вечный_студент
С октября у нас началась напряжённая учёба в колледже из-за надвигающейся промежуточной аттестации, а после неё зимней сессии, и поэтому преподаватели излишне требовательны на своих занятиях и бывают несколько грубы, если мы не так отвечаем или не запомнили те или иные понятия по предмету. И так как у нас группа из шести человек,то теперь на занятия ходит регулярно 2-3 человека. Держу связь с одногруппниками и одна из них сегодня написала мне в телегу, что ей надоели придирки преподавателей и если так и дальше пойдет, она отчислиться "из этой параши" цитирую. Я бы не назвала совсем этот колледж ужасным, а преподавателей несносными. Я это к тому, что раньше (пару лет назад), я бы тоже забила и сказала :" достанут и тоже колледж брошу". А теперь я не хочу этого и намерена дойти до конца и получить свой диплом. Всё же я пришла за знаниями и за возможностью дальнейшего развития по специальности и пойти работать. Кстати, библиотека в Висбадене готова взять меня к себе на практику и меня записали в очередь желающих проходить у них практику. У нас есть одногруппница, которая с начала сентября всего пару раз была на занятиях и больше не ходит. Меня преподы спрашивают где она и что с ней? И я передаю информацию куратору, а той та девушка с каждой новой недели обещает выйти на занятия, а по итогу её так и нет. Надеюсь, что на следующей она будет. 6 октября в 22:13
9 |
 |
|
|
А это придирки, или всё-таки требования?
2 |
|
|
|
|
Габитус
По разному. Бывает что действительно требования знать, как пишется библиографическое описание, например. Бывает, что придирки, если неправильно отвечаешь по теме, учителя могут грубо выразиться "Ты меня вообще слышишь, что я тебе говорю?" "Дарья, вы у нас фантазерка" "Народ, ну, бляха можно было лучше контрольную написать" "За месяц нельзя было выучить правила? Я думаю, можно" "Где вы такое нашли? Разве мы так делаем?" Как-то так :/ |
|
 |
|
|
Уточню, так как это представляет практический интерес: как можно более корректно сформулировать вопли:
1) «Где вы такое нашли?» — вырывается, когда студент на контрольной использует схему решения, которая одновременно нелогична, противоречит изученному на занятиях и приводит к очевидно некорректному ответу. Тем более это не риторический вопрос: обычно есть источник, который либо сам врёт, либо был не так понят, и его лучше разобрать. 2) «Вы меня вообще слышите?» — когда повторишь нечто раза два-три только на этом семинаре (а до того — на предыдущем, на лекции, да и в методичке написано), а студент это игнорирует. Особенно — если эти два-три раза были только что и вот этому самому человеку. Хорошо, если при этом занятие очное — смех и комментарии с задних парт показывают, что многие всё же слышат... 5 |
|
 |
|
|
За месяц нельзя было выучить правила? Я думаю, можно" А разве это придирка?4 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
Я лишь перечислила те высказывания от преподавателей на которые тригггеряться наши одногруппники.
1 |
|
|
|
|
Дарья Анжуйская
Меньше обращайте внимание на мнение одногруппниц. По тому, что вы пишете, складывается впечатление, что они не очень-то и хотят учиться. Может, они думали, что в он-лайн колледже загружаться учебой вообще не придется, и теперь несовпадение реальности и ожиданий вызывает у них негативную реакцию. Так-то я не вижу ничего страшного в высказываниях преподавателей. Конечно, важен контекст и интонации, вам там виднее. Но и надо понимать, что обучение "в этой параше" оплачивается из бюджета и, если вашей одногруппнце не нравится, что ее не поголовке гладят, а требуют результат, то пусть, конечно, уходит, может, найдет колледж, где можно будет балду гонять за свой счет. 4 |
|
|
|
|
Иолла, полностью согласна!
Народ, ну, бляха можно было лучше контрольную написать Бляху, конечно можно убрать. В остальном, все адекватно.4 |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Отключить рекламу
