Стая (джен)

Чары — странный предмет. Интересный, но странный. Зачем поднимать перо в воздух без рук, если можно — руками?

— Ну, как у вас дела? — К Свисту ветра подходит учитель, Свист ветра пожимает плечами. Синяя быстрота — хороший учитель. И он слышит. Он умеет говорить. Хоть и медленно, но это так… Холодный ветер после жары.

«Тяжело-легко-непонятно. Легкое-проще рукой-тяжелое-проще без рук-зачем?-почему бессмысленно, разве лучше, проще?»

Учитель улыбается. Не показывает зубов. Кивает.

«Проще для них, проще представить возможность. Тяжелое они не поднимут рукой, вывод: не смогут поднять вообще. Они — не взрослые, они — не смогут».

«Возможность — абсолютна».

Учитель улыбается чуть шире.

«Люди. Общество-устои-традиции-возможность-воспитание-связывает, ограничивает, заслоняет».

«Люди: сложно».

— Палочку вверх, — мягко говорит учитель вслух.

Сидящая рядом рыжая девочка дергается. Непонятно. Рядом учитель. Можно спросить.

Свист ветра берет в правую руку палочку — отполированную ветку, он сам ее нашел и сам отнес Человеку-палочке. Человек-палочка остался доволен.

«Яблоко-солнце-огонь-девочка справа, что хочет?»

«Помочь, научить».

«Смысл? Учитель существует, присутствует, знает».

«Ох…» Учитель пытается уложить слова в связку, но Свист ветра и так понимает: люди. Культурная условность. Сложно.

— Вингардиум Левиоса, — очень четко интонирует девочка рядом. Не для учителя — для него.

Сложно. Как много слов.

«Слова — обязательно?»

От учителя доносится удивленное отрицание.

«Сложно произнести?»

Свист ветра пожимает плечами, наставляет палочку на перо. Не сложно. Непонятно-ненужно. То, что поднимает, — вокруг. Надо только представить и сказать. Направление. Желание. Так же как вытянуть из человека эмоции. Направление, желание. Формулировка.

«Перо. Пять дюймов вверх. Стоп».

Перо зависает над столом.

Свист ветра кивает сам себе. Учитель прав: палочка удобна для направления. Чтобы переместить перо проще повести палочку, ощутить-увидеть, не представить.

— Ты не сказал слова, — шепчет ему девочка-Солнце.

«Очень хорошо, (холодный ветер свистит меж башен)», говорит Учитель. Отходит дальше, к соседу Шумного. Шумный смотрит на Свист ветра и показывает оттопыренный большой палец. Это что-то значит. И зубы тоже показывает — улыбается. Одобрение?

Свист ветра кивает ему и возвращается к перу. Насколько точно можно задать передвижение с помощью палочки? И, наверное, рукой будет точно так же?.. Но Белая башня просил не выделяться.

Свист ветра оглядывается. У всех палочки. Никто не водит рукой. Часть людей — незнакомые — думают к нему враждебность. Из-за того, что получилось, или потому что он не сказал слов?

— Слова — сложно, — говорит Свист ветра девочке и опускает перо на парту. — Повтори?

Она сияет. Он мысленно кивает себе. Он попробует не выделяться.