Яблони мёртвые видят сны,
Не проснутся весной в аромате шафрана.
Усохнут последние рода сыны,
Родольфус уйдёт, мгла возьмёт Рабастана.
Живым – процветать, мёртвым – забвение,
Время итогов, по заслугам награда.
Смывают с тоской надежд мгновения
Солёные брызги уснувшего сада.
Дочь стащила у меня любимую подводку-фломастер для глаз, не смогла её открыть и бросила на диване.
Тут вся история могла бы и закончиться, но подводку нашёл дедушка. Дедушка решил, что это фломастер и записал моей любимой подводкой стихи на подвернувшемся рядом... дочином невероятно ценном рисунке.
Когда все открылось, я была очень недовольна дочей, потому что подводке пришел конец. Дочь была очень недовольна дедушкой, потому что рисунку тоже пришел конец. И только дедушка не унывал и был очень доволен собой и своими стихами.
Какой вывод можно сделать из сложившейся ситуации? Да множество. Например, о всепоглощающей силе поэзии.
Включить тёмную тему
Популярное
Отключить рекламу
Не проснутся весной в аромате шафрана.
Усохнут последние рода сыны,
Родольфус уйдёт, мгла возьмёт Рабастана.
Живым – процветать, мёртвым – забвение,
Время итогов, по заслугам награда.
Смывают с тоской надежд мгновения
Солёные брызги уснувшего сада.