(грустно)
12 часов в неделю (при стандартной нагрузке школьника 30-36 часов) на ВСЕ предметы суммарно, больше низзя: нагрузки должны быть щадящими, защита прав ребёнка на отдых, какие-то ниипические нормативы и пр.
Приходится извращаться в этих пределах, и на некоторые предметы выделяют даже по 0,5 часа.
Естественно, это мизер, что понимают все, даже родители. Те, кто может хотя бы частично посещать школу, тех приводят на уроки, те, кто нет - увы, остаются с этим мизером.

Подпишусь, т.к. уверен в том, что основные предметы школьной программы можно пройти гораздо быстрее, если будет индивидуальный учитель и грамотное обучение с заинтересовыванием. Конечно же, в современном мире такое практически нереально, ибо частный учитель - дело дорогое, тем более, что это всё равно займёт годы.

хочется жить
Не о нормативах речь.
Сколько по вашему нужно? А не по мнению минобра, законодателей и ещё шут знает кого

конунг Хельги Кактусогрыз
По-моему, если ученик, находящийся на домашнем обучении, с сохранным интеллектом, то и нужно ему столько, сколько и обычному ученику. Это очевидно для всех, кроме всех поименованных под "шут знает кого".

Адский Бетономешатель
"Пройти" - можно. Изучить на приемлемом уровне - нет. Чисто физически, к примеру, разобрать историю, имея полчаса в неделю, нереально.

хочется жить
А сколько нужно то?

конунг Хельги Кактусогрыз
Так я же писала.
30-36 часов - по возрасту. И похерить бы ещё часы на всякие там проекты.

хочется жить
Э? Т.е. вы считаете что индивидуальное обучение по результативности равно обычному школьному?

конунг Хельги Кактусогрыз
Э?-2.
Я же как раз утверждаю, что нет.
Стоп. Вы имеете в виду эффективность индивидуального обучения как такового?

лучше четыре раза по полчаса. если языки и вы планируете таки его выучить.

давайте всё же понимать что "час в неделю на предмет" подразумевает только индивидуальную работу с учителем

в остальное же время самомотивированный ученик не балду пинает, но делает домашние задания и вообще сам для себя сознательно осмысляет итоги урока

в максимуме ученик факультативно пару раз в неделю откроет учебник-тетрадку и в течении получаса перечитает что они с учителем тогда наизучали, а может даже почитает допматериалы потому что ему самому это интересно
_____

если же вы берёте лентяя обыкновенного который час помучается с учителем, а потом целую неделю вообще не вспоминает про данный предмет, то результат обучения будет почти нулевой