Детские переиначивания — это вообще крайне интересная штука. Потому что слова они переиначивают по мельчайшим слепкам ощущений и от того, что в самом слове слышат, и от того, что слышат где-то и что как-то с данным словом на тонком эмоциональном уровне для них связано. Помню, я в детском саду слышал всякие истории про школу, про оценки, но не знал, что такое кол. И когда нас попросили нарисовать кол — а предполагалось, что все уже где-то узнали, что это — я нарисовал колючий железный шарик. Просто так ощущалось слово, так оно слышалось, и я не видел в таком "неправильном" восприятии ничего необычного — как будто так и должно быть, что ты выдумываешь свои значения, смыслы и представления для слов, которые все это уже имеют.

Дети — крутые.