Руконожка
Я, простите, не очень могу понять, почему "переполненность классов", "большая нагрузка на учителя" и "отсутствие необходимого профиля" решаются исключительно частными школами.
Образовательная программа школы, насколько я понимаю (я таки не школьный учитель) должна содержать некоторое количество обязательных компонентов в обязательном объёме. Ибо экзамены-то выпускные у всех того... Ну и государству, наверное, трудно будет переварить много выпускников местного Хогвардса, у которых вместо химии - зельеварение, Земля - плоская и стоит на трёх китах, в 1850 году был Всемирный Потоп, уничтоживший прогрессивную и гуманную цивилизацию Ариев-пришельцев, "жи-"ши" он пишет с твёрдым знаком и вообще...
Как по мне, проблема вообще не в программе, а в неумении пользоваться головой по результатам обучения и старательно роняемым "образователями" интересе и самооценке. Ведь есть вполне чёткая закономерность - любой с нежностью вспоминаемый хороший учитель внезапно (!) понятно объяснял, с интересными примерами и помогал разобраться в том, что ученик не понял. И даже если ученик уже всё забыл и это было не его, он внезапно (!-2) помнит гораздо больше, чем те, кого учили в формате "два, дурак, родителей в школу, кретин неспособный!"