Хогвартс Будущего (джен)

Сентябрь снова пришёл в Хогвартс.

Большой зал был наполнен привычным шумом. Первокурсники с восхищением смотрели на заколдованный потолок, старшекурсники обсуждали летние каникулы, а преподаватели готовились к началу нового учебного года. Для Гарри этот сентябрь ощущался иначе.

Прошлый год закончился успехом школьного совета. Ученики научились обсуждать проблемы, предлагать идеи и находить компромиссы. Казалось, жизнь в Хогвартсе стала спокойнее. Но уже в первые дни нового учебного года Гарри заметил, что разговоры учеников изменились. Теперь они обсуждали не только уроки и квиддич. За завтраком второкурсники жаловались на высокую стоимость новых учебников. У входа в библиотеку несколько учеников спорили о том, почему на некоторые факультативы не хватает оборудования. А возле теплиц Гарри случайно услышал разговор старшекурсников.

— Некоторые семьи могут позволить себе любые книги и ингредиенты, — говорил один ученик. — А другим приходится экономить на всём.

— Но ведь школа обеспечивает самое необходимое, — ответил другой.

— Самое необходимое — не всегда достаточно.

Эти разговоры повторялись снова и снова. Через неделю состоялось первое заседание школьного совета. Когда представители факультетов заняли свои места, Гарри сразу понял, что обсуждение будет необычным. Первой выступила ученица Пуффендуя.

— Я предлагаю создать школьный фонд обмена учебниками, — сказала она. — Многие старые книги находятся в хорошем состоянии. Их можно передавать младшим курсам.

Предложение встретили одобрительными кивками.

Затем слово взял когтевранец с пятого курса.

— Некоторые кружки получают больше ресурсов, чем другие. Нужно сделать распределение более прозрачным.

После него поднялась ещё одна ученица.

— А почему большинство новых проектов появляется только в центральной части замка? Ученики из дальних башен и общежитий тоже хотят иметь места для занятий и встреч.

Рон удивлённо посмотрел на Гарри.

— Похоже, сегодня никто не собирается спорить о квиддиче.

— Похоже, — согласился Гарри.

Гермиона внимательно записывала предложения.

— Знаете, что интересно? — сказала она. — Раньше ученики жаловались на отдельные проблемы. Теперь они пытаются понять, почему эти проблемы возникают.

Заседание продолжалось несколько часов. К концу встречи на доске появилось больше десятка новых инициатив.

Обмен учебниками.

Поддержка учеников из малообеспеченных семей.

Более открытое распределение средств между клубами и факультативами.

Новые учебные пространства для разных факультетов.

Когда совет завершил работу, Гарри задержался в пустой аудитории. Ещё год назад большинство учеников считало школьный совет интересным экспериментом. Теперь они начинали обсуждать не только события сегодняшнего дня, но и то, как устроена жизнь всей школы. Вечером Макгонагалл ознакомилась с итогами заседания. Просмотрев список предложений, директор задумчиво произнесла:

— Любопытно.

— Что именно? — спросил Гарри.

— Раньше ученики хотели организовывать мероприятия. Теперь они задают вопросы о том, как распределяются возможности и ресурсы.

— Это плохо?

Макгонагалл покачала головой.

— Не плохо и не хорошо. Просто это означает, что ваш совет взрослеет.

Она посмотрела в окно на освещённый замок.

— А вместе с ним взрослеет и весь Хогвартс.

Гарри ещё не знал, что именно эти вопросы вскоре приведут к самым серьёзным спорам за всю историю школьного совета.