Нас очень мало (джен)

Прошло несколько недель с начала учёбы. После событий в столовой мой авторитет в классе заметно вырос. Плюс было несколько собраний старост, которые в основном были просто информационными. Там говорилось о разных мероприятиях, проходивших в школе, о которых нужно было бы донести одноклассникам. Ничего интересного, в принципе. Однако буквально позавчера, во вторник, случилось одно событие. На учеников класса 1-А Геройского факультета напали злодеи. Они проходили тренировку в специальном комплексе, который располагался на отдалении от основного здания академии, где тренировались действовать в экстремальных условиях. Благо погибших не было — учителя прибыли вовремя. Однако достаточно тяжело пострадали учителя Айзава, брат-близнец нашего классного руководителя, и героиня-спасатель Тринадцатая. Сейчас они проходят лечение. В связи с этими событиями нас отправили на экстренные выходные до конца недели.

Так что сегодня мне не надо было идти в школу. Однако директор вызвал меня, чтобы провести внеочередное дополнительное занятие на основе произошедших событий. Хоть мама и не хотела меня отпускать сегодня из-за нападения, но я всё-таки смог убедить её. Немалую роль в этом сыграли мои слова о том, что я буду под присмотром Недзу и большей частью учителей школы, которые активно патрулируют школу и территорию вокруг неё. Там даже Всемогущий есть! Интересно, повезёт ли мне его встретить? В общем, матушка меня отпустила. Так что я, доехав на монорельсе до школы, двинулся в её сторону. Кстати, что интересно, многие люди в вагоне обсуждали события в UA. И рассматривали они его с разных точек зрения. С одной стороны, разумеется, это осуждение злодеев, которые напали на школу. Но в это же время многие вопрошали, а почему профессиональные герои-учителя вообще допустили это? Надо бы это обсудить с директором…

Когда я подходил к воротам академии, я увидел большого мускулистого мужчину, который явно следил за главными воротами. И я не мог поверить… Передо мной стоял герой номер 1 Японии — Всемогущий! Я несколько секунд стоял и пялился на него, не в силах сдвинуться с места. Он выглядел всё также величественно и мощно, как и в первый раз, когда я его встретил. А его вечная улыбка, казалось, освещала всё окружающее пространство. Заметив мой взгляд, он своей огромной ладонью подозвал меня к себе.

— Эй, парень, что ты тут делаешь? — обратился он ко мне своим громогласным голосом — Школа на этой неделе закрыта.

— Сэр, я пришёл на дополнительные занятия к директору — отойдя от шока, начал я, доставая письмо, чтобы подтвердить свои слова, однако он меня остановил.

— А, вспомнил, Недзу предупреждал о тебе — кивнул он, отходя в сторону, давая мне пройти. Однако он достаточно долго пристально смотрел на меня, будто о чём-то задумавшись. И вдруг его лицо озарилось пониманием — Точно! Ты же тот самый парень, который мне пообещал стать героем. Как я смотрю, ты продолжаешь следовать этому пути. Молодец, пацан, горжусь — он похлопал меня по плечу, пропуская вперёд.

— Спасибо, Всемогущий! — я лучезарно, словно сам Герой Номер 1, улыбнулся и решительно сказал — Я точно стану героем. Ты увидишь и запомнишь моё выступление на спортивном фестивале!

— Ха-ха! Вот это настрой. С нетерпением буду ждать — усмехнулся профессиональный герой, когда я прошёл мимо него.

Спустя минут десять ходьбы по запутанным коридорам школы я наконец-то достиг кабинета директора. По пути мне встретилось несколько знакомых учителей, которые без вопросов пропускали меня вперёд. И вот я стою на пороге кабинета с каллиграфической надписью на дверях. Стучусь, слышу весёлый и задорный голос директора, приглашающий меня. Выдохнув, открываю дверь и быстро проскальзываю в кабинет. Тут ничего, кроме снова изменившегося количества рыбок в аквариуме, не поменялось. На столе перед мышеподобным существом, которым являлся наш директор, стояло две чашки чая и несколько газет. Я с интересом подошёл и присел на мягкое кресло и принялся изучать обложки этих изданий.

— Мидория, мальчик мой — добродушно поздоровался со мной директор — Ты наверняка задаешься вопросом, зачем я тебя вызвал в твой законный выходной?

— Это связанно с событиями в USJ? — сделал я своё предположение.

— Совершенно верно! — довольно кивнул Недзу — Сегодня мы обсудим это событие и реакцию на него. Также это будет для тебя отличным опытом о том, как можно влиять на настроение людей. Вот я подобрал для тебя пару газет, для начала ознакомься с ними.

Отпив вкусного зелёного чая из чашки, я подобрал ближайшую газету и принялся её читать. Первым делом я обратил внимание на название самого журнала и название статьи. «Вестник геройского сообщества». Я периодически читал эту газету в её онлайн-версии, так как она хорошо описывала не только наших героев, но и зарубежных. А сама статья называлась «Попытка нападения на UA». В ней говорилось о том, что в прошедший вторник группа злодеев атаковала школьников, но благодаря профессиональным героям их атака провалилась, и многие из них были взяты под стражу.

У второй же газеты с кричащим названием «Вся правда о героях» статья делала упор на то, что злодеи смогли пробраться через систему безопасности UA и атаковали школьников, а учителя, присутствующие там, пострадали. Интересно, откуда они получили такую информацию, её же вроде не распространяли? Ладно, можно будет обсудить это с директором. Тем более похоже, Недзу этого и желает. Вон как пристально смотрит на меня.

— Итак, что думаешь, Мидория? — спросил он, увидев как я откладываю газету в сторону.

— Ну… — начал я, попивая чай — Если бы обычный человек, незнакомый с самой ситуацией, ознакомился бы с этими статьями, то у него сформировались бы диаметрально противоположные мнения. Если первая газета преподносит факт того, что у героев всё под контролем и они справляются со злодеями, то вторая показывает проблемы и недостатки системы.

— Верно — кивнул директор — Я вроде об этом уже упоминал, но то, как сообщена новость, очень сильно влияет на её восприятие. Например, как думаешь, что звучит лучше: «Отшельник охотится на ненастоящих героев, которые занимаются этим только ради славы», или же «Злодей убивает героев, руководствуясь своими не очень адекватными идеями»?

— Второе, наверно… — нерешительно ответил я, задумавшись о такой ситуации — Минутку, вы говорите о Убийце Героев?

— Да — согласился он — Но о Штейне мы сможем поговорить потом. Однако он является хорошим примером тех злодеев, которых мало просто поймать. Их идеи продолжат висеть в воздухе и заражать простых людей. А значит, и подбивать всю геройскую систему. Мы с тобой ещё поговорим о скрытых злодеях. Ну а насчёт моего вопроса. Как ты заметил, я составил предложения так, чтобы о нём можно было составить как положительное, так и отрицательное мнение. Это называется искусством риторики, и для становления политическим героем тебе предстоит овладеть им в совершенстве.

— Понятно — кивнул я и начал бормотать себе под нос — Значит, при правильном построении речи и подборе слов можно достаточно легко убедить человека в твоей правоте. Надо это запомнить. Интересно, это можно использовать для пропаганды идеи о том, что беспричудные такие же люди, как и обладатели причуд?

— Да, это можно сделать — прервав мой бубнёж, сказал Недзу — Если хочешь, это может стать финальной целью нашего обучения наравне со становлением политическим героем.

— Хорошо — легко я согласился с его словами.

— Итак, с первым вопросом мы закончили — подытожил нашу беседу директор — Однако нам нужно обсудить ещё один вопрос. То, как информация распространяется, на примере событий в USJ. Как думаешь, откуда СМИ узнали о этих событиях? Подсказка: мы им об этом не сообщали.

— Хммм… — задумался я — Может быть, через учеников? Допустим, пришли ученики Геройского факультета домой после нападения. И, разумеется, рассказали об этом родителям. И нашелся какой-то особо шебутной взрослый, который рассказал об этом репортерам. А потом СМИ уже нашли остальную информацию и раздули скандал.

— Неплохо, Мидория — кивнул директор и легко усмехнулся — Учитывая твои знания, это хорошая версия. Однако неверная. Мы провели расследование о том, откуда в интернет и прессу утекла информация. И основным источником являлись репортёры, связанные с полицией. Во многих случаях именно через них информация о различных преступлениях уходит в СМИ. А мы привлекали правоохранительные органы для задержания злодеев. Ты ещё об этом не знаешь, но практически в каждом полицейском участке есть репортёр от одной из компаний, которые заключают контракт с полицией на освещение преступлений. Полиция делится с ними информацией о правонарушениях, а они, в свою очередь, освещают их со стороны полиции. Подают они её так, чтобы повысить авторитет наших правозащитников. Ну или же за финансовые преференции, не без этого.

— Никогда об этом не задумывался — протянул я — Но это логично. Для государства важно, чтобы взгляд на определённые события был определённым. Особенно в случаях преступлений или нападений злодеев.

— Совершенно верно — согласился директор — Это один из аспектов так называемой бытовой пропаганды, которая действует незаметно на обычных людей. Мы можем поговорить о разных методах пропаганды как на бытовом, так и на глобальном уровне на следующем занятии. Ну и, думаю, стоит закончить на сегодня. Не буду задерживать тебя, отдохни и наберись сил перед следующей неделей. Уже скоро пройдёт спортивный фестиваль, так что готовься к нему. А домашним заданием для тебя будет провести анализ различных статей, которые найдешь в интернете и газетах, по теме событий в USJ, на предмет пропаганды. Ты должен будешь отсеять её и построить картину происходивших событий. А в понедельник ты придёшь ко мне, и мы обсудим это. Заодно расскажу, что там в итоге было, чтобы ты был готов к тому, что может быть на Геройском факультете. Также расскажу о влиянии этого события на наше общество.

— Понял — сказал я, собирая в рюкзак газеты лежащие на столе для их изучения — Спасибо за урок, обо всём этом нужно будет подумать и осознать.

— Верно, Мидория — слегка улыбнулся Недзу — Увидимся в понедельник.

— До свидания! — попрощался я и направился домой, взбудораженный предстоящей интереснейшей работой.

Продолжение следует…

Примечания:

Итак, а вот и новая глава. Как она вам? Надеюсь понравится. Эта глава достаточно сильно вдохновлена работой Deku? I think he's some pro..., как вы могли заметить. Также, изначально в главе был только разговор между Мидорией и Недзу. А сцена со Всемогущим родилась случайно.

Ну и вот, на этом всё. Спасибо за прочтение. Подписывайтесь на работу, автора и его тг-канал, ставьте нравится, пишите отзывы, добавляйте работу в сборники, ждите продолжения и читайте другие мои работы. Всем удачи, всем пока!

P.S.: Создал страницу на Бусти, если кто-то захочет поддержать меня и ускорить выход глав — https://boosty.to/mrnicolo