Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
|
фуууух, выдохнула. ну. если это юмор, а не драма, то я Майа Плисецкая)
Показать полностью
Полина Рейн - с удовольствием прочитала вашу "Игру", но "Гамбит" ещё круче. Напряжение с каждой главой нарастало,в конце я уже нервно грызла ногти и пила валерьянку. Влюбилась в вашего Сашу. Цельный, умный, по-настоящему любящий. Интересно, такие мужики ещё не вымерли, как мамонты??) Вообще очень здорово раскрыты характеры Саши и Джокера. Отлично прописана сама Игра. скажите, она выдумана вами от начала до конца или в реале существует нечто подобное? До ужаса люблю решать всякие задачки и ребусы)) К сожалению не раскрыты (на мой взгляд) характеры Антона и Мастера. Мотивы поступков Мастера так и остались для меня непонятными. И его чувства к Сергею. если можно, расскажите об этом, хоть в двух словах. И чувства Андрея к Саше мне тоже не до конца понятны. Вернее, тут вроде бы всё ясно. но тогда, какие Андрей испытывает чувства к Джокеру?? и, конечно, секс, как форма наказания среди любящих людей, или секс, как форма обучения мне непонятны)) но в любом случае мне однозначно понравилось!!! В оридже очень много фраз, которые заставляют задуматься (кое что забрала в цитатник) Поступков, которые заставляют взглянуть на себя со стороны. В общем, открыла для себя нового автора, спасибо за доставленное удовольствие))) |
Очень понравилось! Кому не понравилось, тот просто в правилах "Игры" не разобрался )))
|
Полина Рейнавтор
|
|
odd414, спасибо на добром слове)
Показать полностью
Да, "драму" надо бы добавить... а то юмор тут и впрямь какой-то нездоровый) Игры такой не существует - это просто больная фантазия) Но у Германа Гёссе есть книжка "Игра в бисер", идея в целом оттуда взялась. Что касается Антона и Мастера - тут претензии принимаются. Иногда забываю, что герои, знакомые и понятные мне самой, могут быть непонятны читателю, поскольку я-то их вижу "изнутри", а читатель - "снаружи"..) С Мастером, вроде все просто. Когда-то у него была куча амбиций, и внимание неопытного Ученика ему льстило. Да и сам Ученик нравился. Прикольно же быть этаким Гуру, когда тебе в рот заглядывают! А потом Вехлицкий начал его обходить. Но все равно требовал к себе внимания, а Мастеру, по сути, уже и нечего было ему предложить. Отсюда и отношение. Ну сами подумайте: вчера вы - сильный и мудрый наставник, а сегодня - ваш Ученик с вами поравнялся и идет дальше. А вот вы так не можете, это ваш потолок. Прогнать Сергея не получается. Не уходит. А признаться ему в своем несовершенстве после того, как вы столько лет строили из себя Гуру - это еще хуже. Вот Мастер его и доводит: из страха, из зависти, из-за того, что Сергей до сих пор от него чего-то ждет и верит, Учитель непогрешим... В итоге Мастер, можно сказать, провоцирует появление Джокера - ответной реакции на его давление. Это в чистом виде ошибка Учителя. А когда из-за Джокера гибнет человек - Мастер, наконец, понимает, что натворил, и просто сбегает. Вот вам и странная смесь чувства вины, симпатии, уважения, стыда и ненависти. И попытка "зачеркнуть" собственную ошибку - позволить Вехлицкому умереть. Что касается Антона, то он, по-моему, вообще неровно дышит к сильным Игрокам. И в Вехлицком он увидел то, чего ему не хватало в Саше - потенциал для развития. "Противовес" якорю... Кстати, секс - это, в данном случае, не форма обучения, это провокация, только и всего) А вот как форма наказания... думаю, для этой парочки в самый раз) Явно лучше, чем просто копить обиду и молчать. У игроков на рефлексию и времени нет! Я уж молчу о том, что они оба садомазой увлекаются..) Добавлено 28.03.2014 - 20:15: мрмяу, спасибо, очень приятно!) Большинство народу не любит такие истории, типа, слишком заумно, а где порно, а почему у них все так сложно... Если Вам понравилось - я очень рада!) |
Полина Рейн
Понравилось)))) Надеюсь, что автор ещё вернётся в фандом))) |
million lies
|
|
мне жалко Сашу что его все время проверяют на чувства и отношения всё таки у них как были так и остались какими то больными ((
но история нестандартная да и язык красивый - интересно очень, спасибо |
Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
|