Наш бронепоезд "Иволга" (джен)

В столицы мы с полковником грузимся в машину и едем в кадетское училище. Там меня прогоняют по стандартным процедурам. Оформление документов, получение формы и сдача своей, заодно меня разоружили. Мои слова про трофеи проигнорировали фразой “не положено”. Разместили в казарме для девушек связисток. Вешаю в свой шкаф полевой комбинезон и убираю ботинки. Самой приходится носить платье и туфли на низком каблуке. Лейтенант смотрит как я раскладываю вещи. Девушки с любопытством смотрят на меня. После этих процедур, меня повели в класс представить группе. Лейтенант, командир учебного взвода пытается передо мной выглядеть опытным, но движения выдают в нём “не нюхавшего пороха”. Мы входим в помещение, там сидит двадцать парней чуть старше меня.

— Кадеты, представляю вам вашего нового товарища. Это кадет Карина.- говорит лейтенант.

— Девчонка. Зачем её в разведку? Пусть в связисты идёт.- говорит ворчливо парень со второй парты.

— В отличие от вас она уже была в бою и там проявила себя, с самой лучшей стороны.- смутился лейтенант.

— Ну да в степи, с устаревшим оружием.- усмехается парень.

— А тебе есть разница, пристрелят тебя из современного оружия или из древней винтовки?- спрашиваю я.

— Нормальный костюм разведчика из старья не пробьёшь.- усмехается он.

— Господин лейтенант, тут есть тир, где я могу продемонстрировать, как стрелять?- обращаюсь к офицеру.

— Есть, пошли.- кивает лейтенант.

Он ведёт меня и парней в подвал. Там судя по повадкам опытный мужчина смотрит на нас с интересом.

— Вот у нас возник спор, что из старой винтовки можно подстрелить бойца в броне разведчика.- объясняет лейтенант мужчине.

— Так, щенки не верят волчице? Ну-ну. Иди винтовку выбирай, а вы молокососы натягивайте костюм на манекен.- приказывает он.

Я беру привычную винтовку.

— Ты проверь, что у неё стандартная винтовка и патроны.- приказывает мужчина.

Парень проверяет и подтверждает, что всё так и есть.

— Теперь вы сопляки тащите манекен на сто пятьдесят метров.- показывает на сомневающегося и его группу поддержки.

Четверо парней хватают манекен и тащат на указанное место.

— Как поставят сразу стреляй, пусть ощутят, что значит пули над головой.- говорит мне инструктор.

Вскидываю винтовку и как только манекен установлен начинаю дырявить открытые точки. Парни у мишени упали на пол и накрыли головы руками. Отстреливаю обойму.

— Хватит. Эй придурки, тащите манекен обратно.- ржёт мужчина.

Парни хватают и притаскивают мишень.

— Ну поняли будущие трупы, что отличает реального бойца от желторотиков вроде вас. Как видите, будь это человек, он уже стал трупом пять раз. Девушка, ты молодец.- говорит инструктор.

— Она нас убить могла.- возмущается парень, что сомневался.

— Могла, но такой задачи не стояло. И поверь ей уже приходилось убивать. Карина, если не ошибаюсь, отличная работа.- говорит мужчина.

Парни стоят обалдевшие, лейтенант мало от них отличается.

— Что, проняло? Вот и учитесь у девушки. Пока среди вас для неё противников нет. Вы ещё детишки у которых мамкино молоко на губах не высохло. Карин, а с револьвером как у тебя?- говорит мужчина кладя пистолет на стол.

Беру и зарядив отстреливаю первый барабан, перезарядив второй от бедра.

— Нихрена себе. Я и не уследил как она стреляла.- говорит парень, что стоял в стороне.

— И не мог, тебя в тире учат, она на реальной войне училась. Тут тебе незачёт поставят, там пулю в тело получишь.- усмехается начальник тира.

— Спасибо Карина, за демонстрацию. Надеюсь ребята поняли к чему надо стремится.- говорит лейтенант и ведёт нас в класс.

В классе нас ждёт майор, похоже преподаватель.

— Садитесь, урок вы получили, и это хорошо. Разведчики не всегда в боевой форме ходят на задания. Иногда силовое вторжение противопоказано. Например, мы имеем мир с огромным количеством летающих машин. Притом машин способных воевать на равных с бронепоездами. Да и железнодорожных путей нет. При этом на планете мир. Ваши действия. Нужно добраться до точки активации, скажем триста километров от космопорта. Слушаю ваши идеи.- смотрит майор на ребят.

— А как мы попадём на планету?- спрашивает парень, что пытался подначить меня.

— Через космопорт.

— Тогда прибываю туда на грузовом космолёте в трюме. От туда скрытно выдвигаюсь и иду до точки.- говорит парень.

Представила как он крадётся по мирной планете ныряя в кусты от каждого звука, не хотела, а начала смеяться.

— Ты, права, это эпично.- смеётся вместе со мной преподаватель.

— Да, что не так?- удивляется парень.

— Кадет Карина, а как ты будешь действовать?- спрашивает майор.

— Прибываю обычным пассажирским рейсом. Легенда, или исследования, или туризм, зависит от места где точка активации. Арендую летающую машину и прибыв на точку активирую искин. Задача выполнена.- объясняю я.

— Девушка описала, стандартную операцию наших разведчиков.- говорит парень, что стоял в стороне в тире.

— Всё правильно Гир. Нет смысла устраивать глубокий рейд, там где можно добраться до точки открыто.- кивает преподаватель.

— И как часто, такое происходит?- спрашивает Гир.

— В 90% случаях. В 5% планета мертва и в остальных там идёт война. Вот вам задача, на планете идёт война. Используются продвинутые технологии. Ваши действия? Путей нет.- смотрит на класс преподаватель внимательно.

— Высаживаем десант и активируем пути.- говорит всё тот же любитель подначивать.

— Потери будут до 80% от высадившихся. Прилетит от обеих сторон.- говорит Гир.

— Примерно, если вообще всех не перебьют.- говорит майор.

— Беру старый грузовик, малого класса или яхту попроще. Такое судно, чтобы военные ракету пожалели, и падаю в район точки активации, имитируя поломку. При этом ору на всех волнах, что я мирный корабль, терплю бедствие, опасности не представляю. В этом случае, никто по мне стрелять не будет и за агента не примут. Скорее ещё спасателей пошлют.- говорю я.

— Оригинально, так ещё никто не делал. Обычно десантника на капсуле сбрасывают, но твой способ явно дешевле.- чешет затылок маор.

— А как же подвиги?- спрашивает подначиватель.

— Чей то подвиг, это чья то недоработка. Запомни Лук, наша работа суеты и лишнего внимания не любит. Вон посмотри на Карину, спокойная, уравновешенная, а наши действующие разведчики её операции изучают. Как думаешь, почему?- смотрит преподаватель внимательно на парня.

— Не знаю, там и оружие устаревшее и технологий почти не применялись.- пожимает плечами Лук.

— Кто ответит?- смотрит майор на класс.

— Я.- тянет руку парень на последней парте.

— Отвечай Дол.

— Её операции, по сути образец максимального использования имеющихся ресурсов. Тут не важно, не технологии, не оружие. Она решала задачи очень эффективно. Так отец сказал.- говорит быстро парень.

— Всё верно. Максимум эффективности, при минимуме затрат. Это то чему мы вас и учим. Садись Дол.- говорит майор.

Тут прозвенел звонок, как в обычной школе. Майор выходит, а парни окружили меня. Начинаем знакомится, потом они устраивают мне экскурсию по училищу. Было ещё пара занятий, после которых нас отпустили.

Возвращаюсь в казарму. Тут меня окружили девушки. Знакомимся, меня расспрашивают о моих приключениях. Потом показывают, как у них тут всё организовано в плане быта. Звучит сигнал и мы выходим.

Я встаю в строй со своим курсом и мы идём в столовую. Кормят вкусно и сытно. После обеда мы снова идём на занятия. Учат тут многому, хорошо хоть школьной программы нет. Основные предметы, тактика, оружие, технические средства.

Минуло три месяца, как я в кадетском училище. С группой познакомилась, как и с соседками по казарме. Втянулась в учебный процесс. Зачёты по управлению дрезинами и паровозами сдала с ходу. По управлению орудиями и пулемётами бронепоезда, после курса лекций и тренировок на симуляторе. Сейчас учусь управлять летающей техникой. Стрелковый комплекс и комбинезон разведчика освоила быстро, там ничего сложного. Добавили нам этикет и танцы. Заодно верховая езда и фехтование.

Ребята ворчат: “Мол зачем это надо”. Преподаватели объяснили, что есть планеты скатившиеся в своём развитии, некоторые даже в средние века. Мне ещё навязали изучение и ношение старинной одежды. Так, что зависти связисток и радости одногруппников таскаю разнообразные наряды. Парням было проще пока их не нарядили в камзолы, бриджи и чулки. Мне особенно тяжко пришлось кринолином. Вот вроде эти зачёты сдали. Думали расслабиться, но инструктора придумали новые “мучения”.

По данным исследователей есть вообще странные образования. Так на одной планете, после катастрофы, настоящий “Стимпанк”, на другой “постап”. Читала я когда то про такие планеты в фантастике, а вот теперь похоже и увидеть придётся. Так что мы радуем остальных самыми неожиданными костюмами. Нас уже называют, за глаза “театральной труппой”.

Правда командованию этого мало. Начали давать самые необычные вводные. Например, мне дали двадцать минут форы, а вся группа ловила меня по училищу. Были и другие, похитить кровать конкретного кадета, притом с ним спящим. Да и ловушки начались, пришлось свою юность в центре подготовки вспомнить. Там тоже приучали к неожиданным ситуациям.

В общем обучение идёт по плану. Мне в своё время Глаз так всё и описывал. Теперь жду “Большую Игру”, как он её назвал. Надо будет проникнуть на определённый объект и активировать условный искин. Что в этот раз устроят инструктора, никто не знает. Таких проверок будет несколько, но основная это “Большая Игра”.

Парни пробуют угадать, что нас ждёт, я похихикивываю. Понимаю , что нас слушают и устроят, то, что мы и предположить не смогли, исключив всё, что придумали кадеты.

Подобные экзамены, раньше устраивали всем специальным группам в СССР. Так, что думаю, тут поступят так же.

В это утро подвоха никто не ждал, выходной, имперский праздник и обещанный выход в город. Все вздрогнули, когда прозвучал приказ на построение.