Вторая жизнь гения (джен)

--

**На следующий день**

--

Я опять проснулась относительно рано. После того как привела себя в порядок, я пошла есть. На завтрак был греческий салат, но без оливок — я их просто терпеть не могу.

Пока я ела, на кухню зашёл Макс.

— Ну что, готова?

— Ну я да. А насчёт тебя — не знаю.

— Для тебя, видимо, противоестественно отвечать нормально?

— Это ты просто слушать не умеешь.

— Ладно, мы с классом договорились встретиться на автобусной остановке возле школы. Поедем туда на школьном автобусе: он довезёт нас до точки пересечения трассы и тропинки в тот посёлок. Там выйдем и дальше пешком пойдём.

— Ясно. Спасибо, что хоть сказал, как мы будем добираться туда. Лучше поздно, чем никогда.

— Да я сам только вчера узнал об этом.

— А я только сейчас.

— Ладно, я тебя понял. В следующий раз вовремя скажу.

Когда я доела, пошла одеваться и перенесла свой рюкзак к выходу. Макс тоже начал одеваться, готовиться к выходу.

Минут через десять он тоже подошёл к двери со своим рюкзаком и палаткой.

— Всё, идём? — спросила я его.

— Да, пошли.

Мы вышли и направились в сторону его школы. Минут через пятнадцать подошли к остановке. Там уже стоял учитель ОБЖ и пара его одноклассников.

Учитель был одет в тактическую одежду с шевроном неизвестной для меня воинской части, так что он, скорее всего, действующий военнослужащий.

Мы поздоровались с ними и стали ждать остальных. Это заняло ещё минут двадцать, после чего мы сели в автобус.

Пока мы ехали, я копалась в телефоне и, не найдя ничего интересного, уткнулась в окно.

Поездка заняла где-то 40-50 минут.

Подъехав к точке высадки, автобус остановился, и мы начали по очереди выходить.

Виктор Алексеевич (так звали учителя) построил всех в шеренгу по парам. Я, как старшая, шла рядом с учителем, Макс — чуть позади меня.

Пока мы шли, я разговаривала с учителем и выяснила, что он действительно действующий военный и что у него с собой табельное оружие. Мы продолжили разговор на военную тематику: обсуждали современное оружие и тому подобное.

Шли мы около часа. Темп был невысоким, так как нас была группа, но в итоге мы дошли.

Мы вышли на небольшую поляну среди леса и решили разместиться на ней.

Виктор Александрович дал всем команду поставить палатки.

Все начали расходиться и занимать места. Я повела Макса ставить палатку ближе к периметру.

Когда я нашла подходящее место, скинула рюкзак и сказала ему, чтобы он начал разворачиваться.

— Здесь встанем. Давай разгружайся.

— А ты помогать будешь или просто стоять?

— Ладно, так уж и быть, помогу тебе с палаткой. Сам должен уметь.

— Хорошо. Хоть что-то.

Макс тоже скинул рюкзак и начал доставать палатку. Мы продели спицы, поставили её, и он начал забивать колышки, пока я поддерживала натяжение полотна.

Палатку мы поставили первыми — где-то за 13-14 минут.

Когда мы закончили обустраивать внутреннее пространство, я легла на своё место, достала ноутбук, подключила приёмник к нему и хотела посмотреть, какие станции есть неподалёку. Но по какой-то причине у меня ничего не получилось найти: фон был слишком сильный или просто станции сюда не добивали.

Я решила переставить антенну повыше, чтобы попробовать поймать спутник. Поэтому я вышла на улицу и подошла к ближайшему дереву. У него была толстая отвисшая ветка, почти под 90 градусов к стволу.

Я обмотала провод от антенны вокруг руки, подпрыгнула, схватилась за ветку и подтянулась, забираясь на неё. Антенну закрепила как можно выше, используя проволоку.

Спрыгнув, я вернулась в палатку. Макс в это время помогал своим одноклассникам ставить палатки, поэтому всё пришлось делать самой.

В палатке я снова легла рядом с ноутбуком и начала искать сигналы, но в эфире не было ничего, кроме помех. Это меня сильно удивило, так как я даже спутниковый сигнал не могла поймать, настраиваясь на GPS-частоты.

Также странным было то, что средний уровень естественного фона был заметно выше.

Всё это выглядело необычно и странно, но не необъяснимо. Всё же есть места на Земле, где радиосвязь почти не работает — там это объясняется магнитными бурями или отложениями магнетита, создающими сильное магнитное поле.

(В нашем мире есть похожие явления, например КМА или тот же Бермудский треугольник, хотя там немного другие причины, но смысл понятен.)

Ещё немного посидев в тщетных попытках поймать хоть что-то, я оставила эту идею, выключила ноутбук и пошла искать Макса, чтобы посмотреть на тот посёлок, который должен быть неподалёку.

Макса я нашла болтающим с каким-то пацаном из его класса — он, кстати, в девятом классе. Я позвала его.

— Макс. Пойдём в то село, что неподалёку, хочу посмотреть на него.

— Чё, сейчас, что ли?

— А у тебя есть другие планы?

— Ладно, неплохая идея. Пойдёшь с нами? — спросил он у своего одноклассника.

— Не, мне надо Насте ещё с палаткой помочь, — сказал он, немного улыбаясь. Видимо, это его девушка.

— Ясно, хорошо, тогда мы пошли, — попрощался Макс.

— Пошли, только сначала Виктору Александровичу скажем, — уточнила я.

— Хорошо.

Когда мы подошли к учителю, я сказала, что мы собираемся прогуляться в сторону села неподалёку. Учитель нас отпустил, и я дала ему одну рацию, чтобы он мог при необходимости выйти с нами на связь.

После этого мы попрощались и направились в сторону посёлка.