Н-да потерялась я, а заодно и коммент потеряла свой. Зато нашлаБерна поняла, почему Ребёнка отождестили с творчеством. Берн пишет, что все Я-состояния необходимы, так Ребёнок - источник интуиции, творчества, радости, непосредственных эмоций, Взрослый необходим для выживания, свершений, реализации целей, Родитель сберегает энергию, позволяя осуществлять некие виды деятельности на автомате.

О компенсации. Ну, не выглядит 16-летний Северус человеком, успешно скомпенсировавшим своей недостатки достоинствами! ИМХО. Онпытался, то очень ярко видно в его ранних воспоминаниях - умненький мальчик заинтересовывает яркю девочку интересными расказами, глубоким рассуждениями. Однако в Хогвартсе, намой взгляд, сложилаь крайне неблагоприятная атмосфера - популярностью пользовались те качества, которых у него не было ( физические достоинства, веелость, коллективизм и т.п.), а те качества, которыми он обладал либо никак не оценивались, либо презирались, особенно нестандартное мышление, независимость. В сущности во время основного действия Поттерианы ничего непоменялось - Гермионе прощают ее интеллект и желание учиться за преданность друзьям и авантюризм, Невилла, не обладающего необходимыми достоинствам, терпят, так как он 'не выпендривается', а Луна отмечает тот факт, что Джинни над нейне издевается, как нечто исключительное. (А я начиталась Эффект Люцифера о влиянии ситуации на поведение и обнаружила, что действующая в лучшей магической школе род управлением светлейшего мага модель очень напоминает созданные в рамках психологичекх экспериментов модели, на примере которых доказано, что даже хорошие люди в определённых обстоятельствах поступают плохо, вырваться же из ситуации могут единицы). Так о чем это я? Возможно, на Слизерине обстановка была несколько иной. Я убеждена, что Лорд привлек Снейпа не увлекательной программой унитожения магглов, а тем, что высоко оценил его интеллект и творческий потенциал - то есть предоставив возможность той самой компенсации.