Тихий герой (Кастелян - 2) (джен)

GlassFairy
Сомневаюсь я, что показанной здесь Лаванде, может, как в каноне, понравиться Рон Уизли.

Calmius
С погодником-Юки идея занятная, но по идее такой функционал должен быть у самой башни, раз уж она астрономическая.

Кстати, попадались мне занятные расчеты которые указывают что макКошка и Снейп просто обязаны использовать хроновороты чтобы успевать вести все необходимые пары и при этом на деканство время оставалось.
Ну и обеспечение безопасности учеников в школе тоже может осуществлятся с хроноворотом, постфактум узнав о потасовке возвращаемся на час назад и оказываемся в нужное время в нужном месте.

Ancifer29
Да он у Роулинг даже Грэйнджер понравился, чего на это смотреть? И я не помню, с кем там в каноне Флёр на бал вышла, но Рон точно вытался. Говорю же, Рон - это эталон у Роулинг. Заводила, истинный лидер трио и восхитительно показательный лодырь. У Роулинг показательный, не у меня в мозгу. Чего она так трудяг не любила, а? И чего бы девкам за таким не бегать, в таком случае? Это только топорные слизни женились на моськолицых слизнячках.

hludens
Не нужны были костыли вроде башен-ветродуев, если во времена Основателей это могли делать маги и их несложно было найти хоть одного-двух на все семь курсов. Магия делает человека самодостаточным, а иначе получается техномагическая цивилизация.

Это, конечно, мечта всех эксплуататоров, но не думаю, чтобы кто-то из преподавателей согласился сжигать время жизни в два раза быстрее за оставшуюся прежней зарплату.

Хроноворот - это сильнейший имбаланс, и это признала Роулинг. И покаялась. И больше так не делала. Если есть хроноворот - нет ни одной книги.

Выпустили тролля? Идём на час назад, всё видим, Квиррелла - в аврорат.
Намалевали вареньем надпись у туалета? Идём на час назад, Джинни - в Мунго, авадой по блокноту, расходимся.
Убежала крыса? На час назад, всё фиксируем, расходимся. Или: на час назад, бежим за крысой под мантией-невидимкой, фиксируем её логово, облава - расходимся.
Кинули четвёртого участника? На час назад, Барти в хомут - расходимся.

Умерла Плакса Миртл? На час назад, Тома - в Азкабан, и всё - никакой войны, Поттеры провожают сына на хогвартс-экспресс.

Сижу вот и думаю: какой бы красивой идеей заменить хроноворот, чтобы было похоже?

Calmius
Роулинг в интервью говорила, что писала Рона с мальчика, который в школе был ее первой любовью, вот и осыпала его плюшками как могла. ) А Пэнси - собирательный образ всех девочек, с которыми она конфликтовала в школе, вот и не сказано о ней ничего хорошего за все семь книг.

Calmius
ну так тут же дети, сами не смогут. И ЕЖЕДНЕВНЫЕ занятия. Так что любой маг предпочтет сделать артефакт чтобы его не дергали ежедневно на ночь глядя... Нормальный ход. Каждый может левитировать предметы но носить их удобней в сумке-артефакте.
Техномагия (и любой прогресс) следствие обычной лени.

Ага, с этим не поспоришь. И его наличие резко продвигает идею Дамбигада. Все приключения в школе действительно могли происходить только с разрешения директора.
Впрочем есть еще омут, лигеменция и домовики. Тоже имбы невероятные.

По идее обходом хроноворота будут умышленные действия по исчерпанию его возможностей: устроить десяток происшествий требующих для устранения использования хроноворота, потом творить свое.
Ну и сделать так чтобы о твоем действии узнали через день- другой. У хроноворота ограничение вроде, только на несколько часов назад...
Т.е. Барти не попадется если вкинет имя ГП больше чем за сутки до оглашения чемпионов.


Из идей - замен хроноворота- дубль. т.е. временное разделение сознания и тела на две части с последующим слиянием, но тут колдовать придется до а не после... Т.е. после слияния в восприятии человека будут два последовательных временных промежутка первый что прожил он, а второй что одновременно с ним прожил дубль.

Ну а если все же играться со временем то "Принцип самосогласованности Новикова". При творческом подходе позволяет неплохо обходить ограничения но в лоб получаем именно то что у Роулинг - "нельзя менять прошлое".

Calmius
Я добавлю, если можно, ещё один маленький тапок: в 39-й главе, коли уж Пивз использует в речи старомодные обороты, корректнее будет не "сырояды", а "сыроядцы". В древнерусском было именно так.

Ancifer29
Мнится мне, что, как писатель, она может придумать красивую сказку и для интервью. Ну да ладно, вот и моя исповедь: с кого я писал некоторые черты *своего* Рона.

Было у нас два пацана с первого класса. Один всё-таки остался на второй год во втором классе - что-то там было органическое, но возни с отстающими в развитии в СССР не было, был равнодушно-принудительный инклюзив.

А второй продолжил учиться дальше и даже окончил восемь классов. И даже не сдох от передоза в старших классах, как некоторые. И вот.

Сидим мы на уроке литературы классе в пятом-шестом. Преподу лень, и она ставит нам задание "чтение вслух весь урок". И за главного декламатора - вот этого. Ибо в советских школах обучение часто идёт по последнему, а не по среднему.

И вот сидит он и очень медленно рожает по складам. Запинаясь, возвращаясь, складывая и, наконец, произнося всё слово целиком. Видит пробел, вздыхает - и дальше к следующему. И так весь урок.

А мы все обязаны внимательно следить. Просто этой тётке лень делать что-то ещё, и она занимает нас этим. В любой момент она может остановить и перевести чтение на кого-то другого, чтобы проконтролировать, не сбито ли сопровождение цели.

И вот дурацкий текст, который ты давно прочёл от скуки на первых уроках, ты вынужден вымучивать по абзацу за десять минут. О, вот там, через полстраницы - восклицательный знак! Редчайший знак препинания в этом долбанутом учебнике по литературе! Вот, вроде и нормального чтеца поставили - ну же, прочти ты его хоть с каким-то изменением интонации... Нет. Смена состава, опять ставят этого ушлёпка, и слово "Эгей!" он читает по складам.

Много позже я заподозрил, что читаю в уме медленнее, чем среднее по больнице. Ибо я проговариваю этот долбаный текст во время чтения, а так нельзя. Но переучиться уже нельзя. Нас заставляли неотрывно следить за чтецом.

А тот пацан вырос и вроде к двадцати ещё жив был. Особо успешным не стал, но, что интересно - все девки в округе были его. Так что норм.

Эузебиус
Спасибо, исправлено. Честно говоря, в подобных местах я начинаю заниматься активным словообразованием, так что возможны заносы. Изначально это было "сыроеды", но такое легко спутать с любителями сыров :)

hludens
Ежедневно нельзя, осадки тоже нужны. Я бы поставил на одно-два практических занятия в неделю для всего Хогвартса. Этого должно хватить, сохраняя остальное в теории и под астрокуполом планетария. Выучили в теории, увидели на искусственном небе - идём на короткую оперативную практику, уже точно зная, что и где искать. Лабораторка.

Но вот сделать практические вылазки предсказуемыми, чтобы хоть как-то планировать учебный... гм, план - это бесценно. Если помните, я попытался честно описать, что от роулинговской атрономии должно было остаться в реальной Шотландии - так вот, я приукрасил реальную картину. В архивах метеонаблюдения я не нашёл условий для таких уроков. Там ведь не только чистое небо нужно, но и в идеале - новая Луна.

Calmius
Не совсем так:
https://gramota.me/im-ili-nim-kak-pravilno
https://kakpravilno.ru/pravopisanie/voskresenie-ili-voskresene

watcher125

И правильно сомневаетесь:
"В переводе с английского (а именно Англия является родиной материала) moleskin переводится как «кротовья шкура» или «кротовий мех». Ткань производится на основе натурального хлопка путем очень тугого переплетения нитей. Изнаночная поверхность – матовая, фактурная, а лицевая сторона – гладкая".
https://evatex37.ru/articles/moleskin-chto-eto-za-tkan

Calmius

в Хогвадсе 300 человек учеников! Практическое занятие на 150 человек это нонсенс.
Ну а если разбивать по 20-30 человек то получаем 15-20 занятий в неделю.
Но поскольку у нас чертовы факультеты мы можем разбивать только по 10, 20 или 40 человек, последний вариант возможен на практике только при групповом выполнении заданий, учитель просто не успеет за урок подойти к каждому и посмотреть что он делает.


При наличии телескопа требования к новой луне убирается, засветка не мешает.
Но с практикой по астрономии все еще хуже, есть не так много ежедневных событий которые имеет смысл наблюдать, зато есть масса полезных астрономических явлений которые происходят один раз в году/ в месяц и как раз их то стоило бы показывать студентам, вот только как??? Для ежегодного нужно устраивать урок для всего курса, а это 40 человек... тяжело да и разместите ка 40 человек с телескопами так чтобы между ними можно было пройти и все они могли наблюдать например горизонт... Это какая же башня для этого нужна?????

Zoil
Чуть позже я предположил, что это была вынужденная мера литературного перевода. "Молескиновое пальто" звучало бы чудовищно для русского детского уха. Кротовья шуба куда органичнее для Хагрида.

hludens
Ну зачем же весь Хогвартс каждую неделю выгонять под небо? Это что, трансфигурация?

Два занятия в неделю НА ВСЕХ. На каждом занятии - два факультета одного курса. 20-40 человек (в зависимости от числа студентов на курсо-факультет). Отзанимались один раз на практике - ждут в планетарии четыре недели своей следующей очереди.

Почему четыре недели, а не шесть? Потому что, надеюсь, на 6-7 курсах астрономии нет. А может, и раньше её прекращают учить. Что там изучать семь лет без начал астрофизики и с примитивной трубой?

Вопросы не к одной астрономии возникают. В школе - один преподаватель трансфигурации на всех, один - чар, один - зельеварения. Я, когда планировал реальное расписание для книги, сначала размахнулся: по две пары основных предметов в неделю, зельеварений - три, теплиц - три... Плотное расписание, достойный материал для зубрёжки перед экзаменами, всё как написано у Роулинг...

Не умеет Роулинг считать. Как вы одному преподу вручите семь курсов, на каждом курсе - два потока (грифы+слизни, барсуки+вороны), а то и больше на старших курсах. А у вас всего шесть дней в неделе. Получается только по одной паре на предмет в неделю как минимум на первом курсе. Со второго будем ОЧЕНЬ плавно повышать нагрузку. Не учеников в Хогвартсе щадят - преподавателей.

И вопрос замены приболевших преподавателей Ро никак не поднимает. Ну, тот оборотень облезлый разве что. И нашли же, кому заменять - самому свободному в Хоге Снейпу.

hludens
У Роулинг, кстати, есть один лакун. Согласно ей, каждую среду ровно в полночь у Гриффиндора первого курса было занятие на Астрономической башне. (Когда учились остальные, неясно, но опустим - тётка не бухгалтер.) И, понятное дело, учёба не заканчивалась через десять минут. И, понятное дело, в прочие дни недели тоже кто-то учился.

Но вот, когда они тащат Норберта на Астрономическую башню, там почему-то занятий нет, хотя им бы самое время там идти. МакКошка ловит их в час ночи, а к этому моменту они уже успели втащить ящик, почесать языки с "друзьями Чарли" и даже, радостными, спуститься вниз.

Когда тёте Ро нужны уроки Астрономией - на астробашне не протолкнуться. Когда ей нужны влюблённые парочки - все куда-то сваливают. Да это инстанс, чуваки.

Приятный стиль, приятный слог.
Интересно, как автор тянет любопытство читателя к тайном бафнотому миру с плюшками и тяжёлой работой через всё первое произведение, при том, что начало знакомства героя с этим миром написано только во второй части (!) спустя почти 250к слов (!) от Рождества Христова от начала повествования.
И два подробных первых курса - занятный ход.

Стараюсь обходить впроцессники, чтобы не страдать ожиданием, но после первой части не удержалась - втянуло.

В середине второй части меланхолично подумалось, что Поттер лирично станет душой Хогвартса, параллельно проживающий сто миллиардов лет на триллионах и триллионах таких же планет.

Calmius
Не, с расписанием там интересно.
первые пять курсов обязаловка, т.е. два потока по два факультета, дальше идет продвинутые версии и на них только те кто набрался, т.е. один поток из представителей всех 4 факультетов.
Итого 12 пар в неделю, если по одной паре (сдвоенные зелья например) на курс. Но не факт что зелья всегда и на всех курсах сдвоенные.

Дней то у нас 5, т.к. суббота выходной но уроков в расписании больше одной :) т.е. есть идет три урока, потом перерыв и еще три урока.
Итого у преподавателя (ну и у ученика) в неделю может быть 10 пар плюс 10 отдельных уроков. ну или 30 уроков. Так что вполне вмещаются эти 24 часа пар плюс на некоторых курсах может быть и по 2 пары в неделю.
С астрономией же все плохо. Роулинг некисло лажанулась... У нее астрономия стоит в еженедельном расписании. Но при этом никак не упоминается ее необходимость в других предметах. Впрочем учебный материал в ее книгах подан просто кошмарно, что неудивительно, поскольку первые книги писались частично как злая сатира на образование. Уж школьная учительница знала все недостатки своих коллег...

Если считать что астрономия все же еженедельный предмет и она зачем то нужна магам (например они регулярно наблюдают восходы и прохождения звезд и планет) то чем заняться на уроках найти можно, практическая астрономия имеет массу направлений для НАБЛЮДЕНИЯ и без астрофизики. Учить таблицы эфемерид до посинения (ага, без нормальной небесной механики придется именно заучивать!), наблюдать все что только можно, считать углы примитивными инструментами и кривыми методами... Короче занятие на 7 лет найти можно...
Главное чтоб у него был смысл. А вот смысла у Роулинг нету...

hludens
Проблема хроноворота в том, что к собственно безопасности он ничего не прибавляет, Новиков не велит. Событие уже произошло. Максимум, что мы можем сделать - точно выяснить картину происшествия, чтобы пост фактум, как обычно, наказать невиновных и наградить непричастных ;-)

hludens
Нет. Это только если на всех курсах - по одной паре в неделю на важные дисциплины. Но неужели это настолько уныло все пять-семь лет: только по одной паре занятий в день, плюс эпизодически ещё одно занятие? Нет, так быть не может - что-то же в этом болоте должны сдавать на экзаменах?

Я уж и так сделал на первом курсе две Гербологии в неделю. У меня тупо нечем было заполнить пять учебных дней по одной паре! Транс, Чары, Зелья, Гербология - ВСЁ! История Магии, Полёты, Астрономия - извините, это вспомогательные предметы. Астрономию читать по целой паре в неделю - ЧТО ТАМ ЧИТАТЬ? В последнем классе магловской школы её изучают час в неделю, изучают вообще всё по вселенной - и то вполнакала получается. Без угломеров, без экспозиционных, спектрометрических, радионаблюдений - ну нечего там делать.

А две Гербологии - это четыре пары в день для Спраут. И то, я такое сделал именно для Спраут, потому что предполагается, что на Гербологии дети работают на плантациях Хогвартса, ради собственного стола и больничного крыла. Такая вот польза.

Без угломеров? Я попытался честно поднять этот вопрос в первой книге. Мне не ответили :)