Школьный ансамбль (гет)

Со следующего дня свежесобранный ансамбль приступил к репетициям.

Для всех его участников начались веселые деньки. Все свободное от уроков время занимали репетиции.

Милли летела на них как на крыльях. Еще бы! Теперь можно было петь сколько хочешь в свое удовольствие, и при этом получать баллы от преподавателей и уважение со стороны своего факультета. Милли вся была в своей песне и от каждого урока получала настоящий кайф, какой бывает, когда человек занимается любимым делом.

А еще там был Симус. С каждой совместной песней, с каждое репетицией Милли чувствовала в нем родственную душу. Симус был единственным, кто не относился к ней предвзято из-за факультета. И петь с ним в паре было… ново. Милли долгое время не могла точно определить, что она чувствует в этот момент.

До этого она всегда пела одна и всегда сама была ответственна за песню. То есть, она знала как спеть правильно, чувствовала, что нужно сделать голосом, чтобы мозаика песни сложилась идеально. А сейчас ей первый раз в жизни приходилось собирать мозаику с кем-то. Ее партия была первой, потом шла партия Симуса, и в конце — их общая. Так вот: как бы Милли ни старалась, она не смогла бы вытянуть песню одна. И это присутствие другого человека… обескураживало. Нужно было чувствовать его, подстраиваться, постоянно помнить про него. Это было похоже на непрерывное взаимодействие, только через слова и музыку.

После первой недели Милли могла бы сказать, что Симус — это ее родственная душа. Между ними точно установилась связь. По крайне мере, ей так казалось.

Торопился ли на репетиции Рольф, сказать было невозможно, потому что он всегда приходил на них вовремя, уходил сразу же после окончания и ни с кем особо не общался. Рольф был человеком в себе, и его гораздо больше интересовали магические животные или музыка, чем люди вокруг. За все время он перебросился буквально парой слов с остальными участниками. Его партия единственная не была четко определена. Рольф просто вступал в тот момент, когда чувствовал сам, и заканчивал, когда магия музыки останавливалась. Его флейта, казалось, все так же обладала гипнотическим эффектом.

Один человек его все же ждал его с нетерпением. Парвати Патил готовилась к каждой репетиции — укладывала волосы, надевала лучшую мантию и танцевала с особым старанием.

Все зря. Рольф Саламандер ее просто не замечал. Парвати не была уверена, что он вообще знал, как ее зовут. В конце репетиции она со злыми слезами на глазах смотрела на Рольфа: ну как можно быть таким чурбаном бесчувственным? Она так старалась, а он ее даже не видел и абсолютно не обращал внимания. Что ей сделать? Как ей с ним заговорить? А может, она просто… просто не нравится ему. Вдруг она некрасивая?

Парвати ошибалась: был в зале человек, который не сводил с нее глаз. Дин Томас ловил каждое ее движение. В его руках был маггловский блокнот для рисования и простой карандаш. Дин не был силен в музыке, на репетиции он приходил поддержать Симуса. То есть, сначала было так, но спустя пару недель он внезапно понял, что ходит на репетиции, чтобы смотреть на Парвати. Смотреть и рисовать.

Она же самая красивая девчонка на курсе: яркая внешность, ослепительная улыбка и грация. Как она движется! Весь альбом Дина был о ней: Парвати улыбается, Парвати в танце, Парвати кружится, Парвати хмурится, Парвати-Парвати-Парвати…

Как он хотел подойти к ней и пригласить на Бал. Но это было слишком… слишком. Дин не мог. Конечно, она откажет. Кто он такой? Обычный парень, друг Симуса, ничего выдающегося. У него классного голоса, способностей к квиддичу и даже шрама на лбу. За ней вон сколько народу бегает. Но никто не заберет у него возможность любоваться ее совершенством и рисовать ее.

Вот так и репетировал школьный ансамбль, а Бал меж тем был все ближе и ближе.