Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
Ученики стояли у огромного меллорна. Перед ними спиной к кедру стоял учитель.
— Садитесь, дети.
Перед каждым ребёнком выросла передняя часть парты, за каждым — задняя (короткая скамья). Ученики сели.
— А!
— Ангрениэль, что у Вас случилось?
— Парта кусается.
— Вот что бывает, когда магичат, толком не проснувшись. Начнём урок. Хумвью, — сказал учитель. Кедр опустил ветку, конец ветки превратился в доску, на ней появилась картина мелом, изображающая молодого троглодита. — Это пещерный человек, — сказал учитель, достав указку и показав ею на троглодита. — Как и мы, люди даже говорить научились недавно, магию освоили ещё позже. Мы предпочитаем деревья, они — пещеры, поэтому и называются троглодиты. Магия у них примитивна, они не могут ни создать жизнь, ни вылечить даже растение, ни ускорить или замедлить рост растения или животного. Сейчас максимум их магических возможностей — швырнуть каменюку.
В этот момент указка укусила учителя.
— Ангрениэль! — Заорал учитель. — Опять твои фокусы. Завтра с родителями к директору на дерево.
И отключился.
Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |