Ленив не лев, не прав, а раар (джен)

— Z-z-z....

....

— Z-z-z....

Посреди спортивной площадки спит школьник, спит в позе звёздочки, словно хотел слепить снежного ангела. Под его глазами не было каких-нибудь мешков, и сопел он так, словно видит десятый сон, такой довольный, что хочется подойти и тыкнуть пальцем в него, убедиться, что дыхание не ветер, а сон не смерть.

Его одноклассники следили за ним уже минут пять, парень реально упал так и уснул, не захотев вставать. Первоклашки нашли возле площадки хорошенький камень, в меру острый, в меру тупой. Пока один с ехидной улыбкой тыкал на камень, а затем на спящего, второй молча разводил руками, пытаясь остановить его. Первый не послушал и уже замахнулся в того. Камень полетел, и не было понятно, что будет со спящим. Может, прилетит тупая сторона, оставив синяк, а может, острая и поцарапает одежду. Оба варианта были хуже некуда.

Время словно остановилось. Эти три секунды полёта до парня длились как вечность. Тихая, спокойная. Как сон того парня, что лежал ни в чём себе не отказывая. Словно его не заботила его же судьба.

«Моя задача — спать, вот и сплю».

В момент пролёта камня в школе прозвучал звонок, означающий, что через минуту у них будет занятие. В ту же секунду рефлексами парень из положения лёжа сразу встал, он зевнул и как зомби поплёлся на урок, его же одноклассники замерли. Смотрели прямо на него, как будто он Нео из «Матрицы».

Середина урока математики. Тишина, и лишь учитель стоял у доски, мелом малюя новые для них правила, формулы, которые были довольно понятные. Начиная с 1+1=2 до 9+1=10, кто-то ещё не умея нормально держать ручку в руках, медленно записывал. Получалось хорошо, но у кого получалось плохо, так это у нашего спящего героя. Он сидел в конце и головой вниз. Хулиган, что недавно кинул в него камень, слыша истории своего отца о том, как тот в свою юность плевался бумажками из ручки, решил повторить.

— А сейчас... — Начал учитель.

Учитель отвернулся, бумажка поставлена. Антагонист берёт в себя много-много воздуха и затем резко поворачивается в сторону спящего и запускает точный выстрел.

— Самостоятельная! — Поразил весь класс учитель. Включая соню.

— Серьёзно!? — Ученик с последней парты поднял голову, к лбу прилип кусок страницы. Патрон хулигана пролетел мимо. От злобы он даже сжал карандаш двумя руками и намеренно сломал его.

Реакция сони учителя позабавила, напомнив ему его годы.

— Серьёзнее некуда, Сонный... — Он посмотрел в дневник. — Соннов Марк. Твоя фамилия тебе подходит. — Шутливо заметил учитель.

«Да и кроме фамилии, что полностью оправдывает моё состояние и мои действия, ко мне перешла отцовская бессонница», — Думал Соннов и, достав ручку с карандашом, сел за самостоятельную. К счастью, первый вариант был проще второго, и он быстро его решил, досрочно сдал, и стоило листку оказаться в руках учителя, как Соннов уснул.

Начало дня положено. Большинство детей пришли забирать взрослые, кого-то забирали братья и сёстры, а кто-то, как Соннов Марк, пробрался на крышу школы и просто лёг спать. В ожидании звонка брата, когда тот придёт и заберёт его. Тихий, завывающий ветерок обдувал, успокаивал и почти убаюкивал, стоило привыкнуть к холоду, когда он не замораживает тебе лицо, а лишь обдувает, ты сам того не замечаешь, начинаешь зевать и проваливаться в сладкий сон. Похоже, стал засыпать и я.