Что-то многие пишут про сессию, и я ударилась в воспоминания. Оказалось, что воспоминаний этих особо-то и нет. Я всегда старалась получить "автомат" во время семестра и, если это было в принципе возможно, получала. За пять лет обучения я сдавала по билетам только два зачёта и только один раз сдавала в сессию три экзамена, а так обычно один-два или вовсе ни одного.

Однажды в летнюю я получила все экзамены "автоматом" и готовилась к тому, чтобы поехать отдыхать в Сочи. Однако у меня болело ухо. Болело и болело, и всё никак не проходило. Я уже и оглохла на него, а лечение не помогало. Тогда врач назначил мне физиотерапию в виде УВЧ. Я сходила на три сеанса (надо было десять), и мне стало лучше, а на четвёртом сеансе аппарат сломался, и, пока врач сдирал с меня все эти электроды (или как они там называются) мне страшно обожгло нос (была кровавая рана, и из неё был виден хрящ). И вот я, глухая на одно ухо, с кружащейся больной головой и носом из фильмов ужасов ходила на каждый экзамен в сессию, чтобы мне мои автоматические "отлично" тупо поставили в зачётку, так как у нас был такой маразм, что до этого момента их нельзя было поставить и попросить кого-то ходить с чужой зачёткой тоже было нельзя, а без оценок в зачётке не начисляли стипендию. В общем, пугала я своим видом преподавателей и одногруппников. Последних, похоже, разрывали два противоположных чувства ко мне - зависть и сочувствие. Кажется, мой нос выглядел настолько ужасно, что сочувствие победило.

Ещё как-то я получила все "автоматы", кроме одного экзамена на кафедре, где был принципиальный заведующий, никому "автоматы" не разрешающий. И у меня получилось, что от конца занятий до этого экзамена был целый месяц. Не знаю, почему, но мне захотелось поставить над собой эксперимент, - я решила выучить вообще всё к этому экзамену (это было международное публичное право). Я разбила вопросы на группы по количеству дней и начала учить. В итоге, я прочитала пять учебников, практику международных судов, кучу периодики, диссертаций, аналитических материалов и всего, что под руку попадётся по международному праву. Впервые за четыре года я шла на экзамен с чувством, что знаю абсолютно все вопросы, и мне абсолютно всё равно, что преподаватель незнакомый. Я зашла в первой группе, преподаватель всех рассадил, выдал билеты. Я выждала, когда все усядутся, и пошла отвечать без подготовки. В общем, полтора часа я развлекала преподавателя ответами на три свои вопроса. Он уже, что называется, почувствовал азарт и всё задавал и задавал мне дополнительные вопросы, на которые я всё отвечала и отвечала... Всё это время группа беззастенчиво списывала. Когда мы дошли до темы норвежско-датских отношений в Арктике, хотя в вопросах даже близко этого не было, он понял, что увлёкся, написал в зачётке "отлично", и я ушла. А через месяц он меня спас: я стояла на остановке и там было очень скользко. Меня кто-то толкнул, кто бежал на автобус, и я стала падать прямо на дорогу, под колёса приближающейся маршрутки. И тут этот преподаватель схватил меня сзади за воротник дублёнки, втащил обратно на тротуар и аккуратно поставил на ноги. Как он так быстро сориентировался - загадка. Так я его и запомнила как эдакого супермена: и про Норвегию с Данией с ним можно было поговорить, и спасти он в случае опасности мог. Можно было бы влюбиться, но ему тогда было пятьдесят восемь лет, из которых тридцать он прожил (и продолжал жить) в счастливом браке.

А больше про сессии и вспомнить нечего. У ботанов типа меня они скучные и совсем не напрягающие. Когда же я сама стала преподавать, все воспоминания об экзаменах слились в один большой поток. Помню только, как довольно часто обнаруживала в зачётках деньги, как устраивала по этому поводу скандалы и как некоторые студенты меня за это ненавидели. Но это уже другая история.

#сессия #университет #ностальгии_псто

Завтра праздник, и я вспоминаю одну историю, которая со мной приключилась как-то как раз накануне такого ноябрьского праздника (правда, тогда это было 7 ноября).

Когда училась в университете, я входила в состав сборной по лыжным гонкам. В тот год снег выпал рано, и в ноябре все уже активно бегали на лыжах. Уже 16 ноября спортивные власти города решили провести гонку с участием студентов всех городских вузов. Наш физрук ко мне прицепился: "Надо посмотреть трассу! Надо посмотреть трассу!", а я всё никак не могла время выкроить (да и что на неё смотреть, если она и в прошлом году была такая же, а бежать всего-то 3 километра). Но он меня достал-таки. И вот утром 6 ноября (был день самостоятельных занятий) я подумала, что можно всё-таки в университет съездить, позаниматься в читальном зале, а потом посмотреть трассу, чтоб душа физрука успокоилась. Ну, взяла я лыжи в чехле, учебную сумку брать не стала, и уехала в университет.

В университете я сразу отнесла лыжи на лыжную базу, там же оставила верхнюю одежду, потом посидела пару часов в читальном зале. После этого я переоделась и сбегала всё-таки "посмотреть трассу". Когда я вернулась, на базе мы обсудили с физруком будущие соревнования, и я ушла. На полдороге к остановке я вдруг заметила, что забыла на базе лыжную шапку, и вернулась. Шапка благополучно лежала в раздевалке, я ее забрала, пошла на выход и вдруг вижу, что он закрыт, а физрук ушёл. Лыжная база университета тогда представляла собой эдакий бункер в подвале, который с основным зданием университета не сообщался, а закрывался на мощную железную дверь с огромным врезным замком (оказалось, что свет на базе никогда не выключают, чтоб первый пришедший не убился, спускаясь в подвал). Мобильного телефона тогда у меня не было, а городской телефон на лыжную базу не был проведён. И вот так я оказалась запертой в этом подземном бункере: физрук меня не заметил, когда уходил, а родители не знали, что я в университет поехала (увидев, что нет лыж, они бы решили, что я в лесу), да и я вообще никому не говорила, что пойду трассу смотреть.

Дверь огромная, массивная, окон нет. Хоть укричись - никто не услышит. Несколько выходных впереди. Внутри никаких инструментов - только лыжи, ботинки и палки. Отчаяние просто дикое. Металась я, металась по подвалу - никаких вариантов спасения. Через четыре часа я вдруг в дальнем углу комнаты с лыжами заметила какой-то прямоугольник на стене. Я подошла, присмотрелась и постучала - оказалось, что это проём, закрытый фанеркой и покрашенный под стену. Я эту фанерку отодрала и вижу - за фанеркой находятся университетские коммунальные внутренности - висят какие-то кабели с перетяжками, внизу идут горячие трубы, замотанные изоляцией и холодные трубы, покрытые конденсатом. Высота потолка около полутора метров, очень жарко, очень влажно и темно. Вдруг впереди вижу: что-то ярко мерцает. Ну и я, подхватив лыжи в чехле (а что - лыжи дорогие, хорошие) пошла на это мерцание. Сзади прямоугольный проём светится, спереди что-то мерцает, сверху - кабели, снизу - мокрые трубы. Только тревожной музыки не хватало, а то был бы полный хоррор. Через несколько минут, пару раз чуть не убившись на этих трубах, вся мокрая и перемазанная в пыли и штукатурке, я вылезла к источнику мерцания, так же волоча лыжи с собой. Три мужика в форме местных теплосетей стояли возле какой-то большой трубы, один из них что-то к ней приваривал, другой - держал фонарь, третий - разглядывал какую-то схему.

Я, совершенно спокойно говорю:
- Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, а где здесь выход?
- Там же, где вход, - совершенно невозмутимо отвечает один из рабочих.
- Нет, там, где был вход, выхода больше нет! - возражаю я.
- Да? Ну, тогда иди во-о-он туда, - сказал мужик со схемой и показал направо.

Я пошла направо и скоро увидела свет уличного фонаря. Это был какой-то лаз во внутренний двор университета. Там стояла мокрая и замёрзшая деревянная лесенка. Я сначала выкинула наружу лыжи, потом вылезла сама и пошла на остановку.

С тех пор я всегда кому-нибудь говорю, куда я собираюсь, а этот бункер до сих пор в кошмарах снится.

Уже потом я услышала как-то, что наш физрук говорил другому: "Представляешь, прихожу после выходных - а фанера рядом стоит возле стенки! Полтергейст!"

#университет #кулстори

Тут многие делятся своими историями из школьной/студенческой жизни, и я тоже вспомнила одну такую и хочу рассказать.

Я на четвёртом курсе ходила на дополнительные занятия по криминалистике. Профессор иногда приглашала к нам разных специалистов, которые делились своими историями из жизни и практики. Занятия проходили на нашем криминалистическом полигоне, который представляет собой большую комнату с мебелью в центре (имитирует место преступления в жилом помещении) и столами со стульями по краям для студентов. И вот профессор пригласила к нам взрывотехника. Отличный рассказчик, очень умный и обаятельный человек, он быстро завоевал симпатии аудитории. Он рассказывал про заказные убийства с помощью взрывных устройств, про террористов и растяжки, про минные ловушки и т.д. Все сидят, записывают, слушают. Тихо, мирно, по-деловому.

И тут он говорит: «Я сейчас пошумлю немного». Пока все соображали, ЧТО именно он сказал, он моментально выхватил из кармана гранату, вытащил чеку и бросил в угол. Оглушительно грохнул взрыв.

Взрывотехник спокойно: «Вот так у нас на тренировочной базе ФСБ спецназ тренируют».

Да, это была учебная светошумовая граната, но у меня в тот момент вся жизнь перед глазами пронеслась.

#университет #жесть