Разумеется, смысл совсем другой. Только ответьте тогда, почему для развития общего/мышления/становления личности/вставить нужное выбрана исключительно депрессивно-драматичная литература с ярко выраженным суицидальным направлением? Почему именно на основе такой литературы подростки должны развивать свое воображение, вникать в образы персонажей, анализировать их поступки и действия?
Лично мне кажется, что для подобного анализа очень не хватает положительных примеров, ну хотя бы для того, чтобы просто было с чем сравнить. Только вот эти положительные примеры, к сожалению, практически не входят в школьную программу.

Зато измен, предательства, убийств, войн, суицида хоть отбавляй.

И хорошо, если подобное проходит мимо и никак не влияет на психику. Но кто может с уверенностью сказать, что это не оставит отпечаток и не выльется в последствии в невозможность, нет, не создать отношения, а сохранить их.