Перед почтительно замершим зрителем — акварельный рисунок. Где Джордж Уизли, ломая четвертую стену, смотрит в упор на зрителя. Смотрит пристально и печально, словно ища что-то навсегда утерянное.
Эта работа активно пользуется контрастами, как средством художественной выразительности. В частности: контраст динамики и статики — в замершей, застывшей фигуре Джорджа по отношению к «продолжающей жить» толпе; световой контраст верхней и нижней частей изображения, который, во-первых, придает некое общее равновесие работе, а, во-вторых — позволяет сконцентрировать внимание зрителя на руках героя; светлотный контраст — фигура Джорджа, хоть и застывшая, но живая, она ярче всех окружающих фигур. Герой четче проработан, создавая ощущение «фокуса» кадра, опять-таки противопоставляясь размытости, нечеткости окружающего. Плюсом — центральная фигура решена в более теплых оттенках цвета, вероятно отражая жизнелюбивую солнечную натуру персонажа, опять-таки противопоставляя его тем самым холодному равнодушному осиротевшему окружающему пространству, миру и жизни в целом.
Пронзительная история об одиночестве в толпе, утрате и сложности осознания и принятия вновь сложившейся неуютной действительности.
Ксюша достает меня разговорами "по телефону". Типо звонит мне со своего игрушечного кошачьего, нужно прикладывать свой телефон к уху и разговаривать. А я с телефона книжку про Карфаген читаю и мне не до этого, мы уже четыре раза поговорили, лёжа на одной кровати, кто что ел, где был и что делает.
Штош, не видя нужной реакции, она решает порисовать фломастером.
- Где фломастер? Мам, мам, где фломастер? Мам, маааААааААаааааААААААм?!
- Да господи, не знаю я!
*звуки пыхтящей тишины"
- Мам, я тебе звоню, возьми трубку.
- Алло
- Мам, где фломастер?