- Директор Диппет, с этим срочно надо разобраться! Эти статуи предыдущих профессоров уже буквально проходу не дают! Где это видано, чтобы за учительским столом приходилось занимать очередь? Им ведь даже есть не надо? А преподавание? Я уверяю вас, невозможно сосредоточиться на уроке, когда за спиной постоянно стоит несколько статуй и комментируют происходящее.
- Понимаю вас, профессор Дамблдор. Дня не проходит, чтобы какая-то статуя бывшего директора не начала объяснять мне, как лучше управлять школой! Один говорит, что надо исключать всех маглорождённых, второй жалуется на учеников-негров, третий требует вести преподавание на валийском. Одна из статуй уже несколько веков требует запретить кормить детей картошкой - её цветки, видите ли, ядовиты, он читал! Я уже не говорю про то, сколько денег из бюджета уходит на ремонт статуй двух директоров, которые считают друг друга шарлатанами и постоянно сбрасывают с движущихся лестниц! Но, друг мой, я ничего не могу поделать - так велит кодекс школы. И я, и предыдущие директора уже не раз думали над этим вопросом. Не оживлять статуи нельзя. Видимо, Основатели просто не предполагали, что школа просуществует так долго.
- Я думал над этим вопросом, и у меня есть решение. Я нашёл способ, как можно сохранить личность человека в картину.
- В картину? Но ведь это невозможно! В ней нет основы для вселения, это просто холст и краски.
- Это возможно. Все выкладки верны.
- Если это так, профессор Дамблдор... Школа будет перед вами в неоплатном долгу.