WIntertime
Эм.
1. К идее практики негативно относятся сами студенты. Они даже к идее посещения занятий негативно относятся.
2. До практики следует допускать на основании проверки знаний. Знаний по большинству наших тем у них нет, готовиться к занятию они не желают.
3. Большинство студентов хочет не знаний, а диплом.
4. Тесты мы на занятиях разбираем. С пояснениями, схемами и отсылками.
Кроме того, тесты, которые разбираются на занятии, как и работа по конкретным экзаменационным вопросам, позволяют не только подготовиться к сдаче экзамена, но и сфокусировать внимание на конкретной теме.
Я не спорю, ряд тестов - банально не корректен. Такие тесты - по крайней мере, известные нам, - мы озвучиваем особо, поясняем, стараемся подобрать способы облегчения запоминания.
Например, в моём предмете есть тест, который требует указать правильную технологию приготовления раствора. Технология простая, но ответы на тест каждый занимает несколько строчек (если бы экспертиза была квалифицированной - его бы убрали). Не зная технологии - просто запутаться и выбрать не то. В то же время, если ориентируешься хотя бы в курсе химии за первый курс обучения, правильный ответ находится буквально за несколько секунд.
Но, увы, большая часть студентов настолько привыкли к "заучивайте" - или находят этот путь более лёгким - что не желают даже посещать подобные разборы, даже подходить к преподавателю с вопросами. Хотя я неоднократно повторяла, что готова ответить на вопрос в любое время, ко мне можно подходить, звонить, писать письма (писать письма лучше - говорить не всегда удобно).
В целом, имей они уверенные системные знания, им было бы легче. Им бы пришлось заучивать только те тесты, которые некорректны.
Некоторые вопросы вообще могли бы стать темой интереснейшей дискуссии, мне есть что по ним рассказать. Но... "а давайте мы тесты поклацаем", "а нам далеко ехать, даватей вы нас на следующее занятие отпустите", "аа... а... дорого приезжать/работа/дети/далеко ехать... поэтому я приехал тогда, когда меня пригрозили отчислить, давайте вы мне просто так оценки поставите и я пошел, мне ещё три предмета сегодня отработать нужно".
Виноват преподаватель, да. Он энто... не догнал!!!