Нейтрально. Ну то есть "грешен, много грешен", сама училась и таки да, рыльце имела в пушку некоторое количество раз.
На мой вкус, дело довольно бессмысленное. Но чисто по человечески желание списать вполне понимаю, оно естественно и объяснимо.
Но это уже лирика, потому что на самом деле ни одна программа реально не предусматривает возможности в комфортном темпе, с обратной связью и всеми надлежащими видами оценивания построить обучение - ну тупо нет времени и мотивации и на демонстрацию неосознанной некомпетентности, и на донесение необходимости компетентности (без которой знание автоматически переходит в раздел "отвяжись"), и на освоение, и на самооценивание и прочее формирующее оценивание, и на коррекцию усвоения, и на обратную связь, и на выдачу результата. Более того, цельного восприятия процесса у многих (у студентов точно) тоже нет.
Есть такое изречение: опыт -- это вещь, которая появляется сразу после того, как была нужна. Работаю над последней третью Природоохранная зона и постоянно думаю, как же это, черт возьми, верно!
Меня не пугает то, что осталось еще несколько больших сложных глав. Или что уже написано почти сто тысяч слов.
Зато откровенно пугает понимание того, что после эпилога, я не пойду отдыхать. Я начну прочесывать текст заново: какие-то мелочи убирать, какие-то добавлять, что-то подчеркивать, что-то перечеркивать...
Потому что только почти дописав произведение, я наконец-то поняла, что автор хотел сказать! Нет бы сразу...
Вредный, вредный автор. ;_;
upd: чтобы два раза не вставать, посмотрите, какая красота сегодня была снаружи
#калининградское #картинки_в_блоги