Пятница
По описанию - обычный ребёнок с обычными для его возраста особенностями внимания и эмоциональной сферы.
Не _должен_ ребёнок в этом возрасте долго и сосредоточенно слушать то, что ему не интересно (может, иногда, но это зависит от типа нервной системы).
И сохранять спокойствие Будды, если его обижают - тем более не должен.
И никогда - и никому - ребёнок не должен быть "удобным". :(

Если учителю с вашим конкретным ребёнком сложно - внимательно слушаем учителя, говорим "угу", при действительной необходимости можно поработать с психологом*, помочь ребёнку сформировать навыки концентрации.
Ребёнка ни за что не ругаем, не "исправляем". Из моего опыта, бОльшая часть действительных школьных проблем - это надстройка над обычным, в общем, поведением подвижного шести-семи-летких, которого убедили, что он "плохой".

*а если уж совсем серьёзно подойти к вопросу, можно проверить на предмет гиперактивности, но не "на глазок", а проверенными методиками, потому что ярлык СДВГ тоже иногда лепят куда не надо. :(