Сначала спросите – что нужно потенциальным клиентам. Потому что "ребёнок что-то ленится, надо бы его подтянуть", "нам надо не ниже 80 баллов для поступления на лингвистику" и "есть вариант уехать на заработки в Канаду, надо язык подучить" – совершенно разные ситуации, требующие от вас как от педагога разных учебных планов, разных подходов и разных объёмов информации, передаваемой обучающимся.

Умное – не умное, т.к. в вашей области не специалист, но мои друзья и коллеги, репетиторствующие в технарских областях (школьные физика, математика, информатика, универсий вышмат), нахваливают возможности удалённого репетиторства. Zoom, Skype и вот это всё в последние два года стали вынужденно популярным, а это, среди прочего, открывает возможности репетиторствовать без привязки к географическим условиям, и подбирая удобное время, и расширяя аудиторию.

А вообще – не бойтесь. Я подрабатывал репетиторством в студенчестве, многие мои друзья и коллеги по линии образования в разное время этим занимались, и по обобщённому опыту могу уверенно сделать вывод о том, что дело это не то, чтобы совсем уж простое, но при достаточно ответственном подходе не слишком-то и сложное. Самая большая проблема лично у меня была – привыкнуть к непереходящей тупости учеников. Если вы стоически относитесь к подобному и готовы из раза в раз объяснять одно и то же, из вас наверняка выйдет хороший репетитор.