ReznoVV

#картинки_в_блогах #орнитология

Мне наконец-то удалось запечатлеть аиста, который живёт в окрестности нашей загородной наблюдательной площадки, на сколько-то приличную камеру, коею ради этого пришлось позаимствовать у супруги. Вашему вниманию представляется статичный аист на нашем участке и летающий аист над его границей:

#картинки_в_блогах #орнитология

Неожиданный орнитологический факт, нимало меня впечатливший. Знакомьтесь – полярная крачка:

Эта милая птичка размером с голубя или небольшую чайку и весом всего около ста грамм живёт в северных морях, гнездится на прибрежных скалах и питается мелкой рыбкой. Она могла бы быть ничем не примечательной северной птицей, если бы не её маршрут миграции. Вместо того, чтобы зимовать где-нибудь поближе к экватору, она пересекает весь земной шар от Арктики до Антарктики и проводит зимние месяцы в окрестности южного полюса, где в это время как раз наступает полярное лето:

#нейросети

О возможностях современных нейросетей в программировании на личном опыте

Небольшая преамбула. Так уж сложилось исторически, что в нашем небольшой астрономическом сообществе практически нет чистых программистов. Ядро нашего коллектива состоит всего из трёх человек: собственно, профессионального астронома-астрофизика, инженера (наш технический директор) и физика-теоретика (в моём лице). Да, наш техдир обладает впечатляющим практическим опытом в самых разных областях работы с аппаратным и программным обеспечением, не исключая и web-разработки, но ни по образованию, ни по основному месту работы именно программистом не является. Остальные же участники нашего сообщества представлены преимущественно студентами или недавними выпускниками, чей профессиональный опыт ещё не слишком велик.

В связи с этим у нас регулярно возникают проблемы с разработкой программных средств. Практически любая современная научно-исследовательская задача в области астрономии, астрофизики и теоретической физики так или иначе связана с написанием программного кода. И если написать несложные в программном смысле python-скрипты для численного решения дифференциальных уравнений сможет любой, то с настоящим программированием, в смысле разработки программных продуктов, предназначенных для сколько-то широкой аудитории, у нас всегда были проблемы. Нормальные опытные программисты не по карману нашему скромному сообществу, а со студентами (даже очень мотивированными и одарёнными) постоянно возникают непредвиденные сложности из-за отсутствия должного опыта. Конечно, суровая производственная необходимость вынудила нас за последние несколько лет с горем пополам сформировать небольшую команду молодых программистов, но полностью проблемы разработки это не решило.

Фабула. Естественно, стоило появиться вайб-кодингу (т.е. разработке через нейросети), как тут же возникла идея переложить на нейросети всю работу по разработке нужного нам программного обеспечения. Больше всего эту идею критиковала та часть нашего сообщества, которая имела сколько-то значимые представления о программировании и web-разработке, но, по мере прогресса нейросетей с одной стороны и обострения потребности в переработке наших сетевых ресурсов – с другой, сдалась и она.

Так что, с помощью бубна, Временного Переселения в Нидерланды (посредь родных осин половина нужных решений недоступна) и платёжных средств иностранных граждан нами была приобретена Pro-подписка на нейросеть Claude (которую я для простоты буду по-русски именовать Клодом) от Anthropic, которая считается лучшей из массовых нейросетей в задачах написания кода. Подписка обошлась нам в $109 в месяц, с учётом банковских комиссий и издержек, вышло около 10 тыс. руб. За эти деньги мы получили доступ к самой новой версии нейросети под названием Fable 5 и довольно щедрые лимиты – за четыре рабочих дня интенсивного использования небольшой командой из нескольких дилетантов вайб-кодеров мы потратили около половины от еженедельно обновляемого лимита доступа к этой версии.

За это время Клод под нашим чутким руководством успешно:
- Перевёл сайт на актуальную версию сторонней CMS.
- Отрефакторил код сайта, избавился от множества неиспользуемых зависимостей, обновил и упростил действующие зависимости и вообще выполнил большой объём работ "под капотом" сайта.
- Разобрался в весьма своеобразной системе обмена данными между сайтом, расчётными серверами и серверами хранения данных с многократными проверками безопасности, и внёс множество важных изменений в неё.
- Отрисовал с нуля светлую тему сайта (раньше у него была только тёмная) со всеми интерфейсными элементами, иконками и т.д.
- Нарисовал несколько анимаций для различных интерактивных элементов пользовательского интерфейса сайта и терминала расчётного сервиса.
- Полностью пересобрал систему управления динамическими элементами сайта, добавив несколько новых типов элементов.

В итоге за два дня взаимодействия непрофессиональных разработчиков с нейросетью она справилась с набором задач, изначально оценивавшимся в две-три недели работы высококвалифицированного full-stack разработчика или команды из трёх профильных специалистов чуть более скромной квалификации.

Теперь о самом интересном: как именно Клод справился с поставленными задачами. Сразу скажу, что вообще весь код, непосредственно добавленный или отредактированный им, был написан на совершенно нормальном, человеко-читаемом языке программирования высокого уровня, том же, на котором была написана старая версия сайта (у нас там микс из JS, TS и Rust для разных модулей). Клод успешно использовал обычные для таких задач фреймворки и сервисы, аккуратно контейнеризировал новые программные модули, делал коммиты в выделенную для него ветку репозитория, добавлял комментарии к создаваемым им функциям и зависимостям, писал вполне информативные Readme к новым блокам и модулям, проводил необходимые проверки и тесты. В общем, внешне его работа выглядела вполне на уровне топового программиста, которого мы никогда не смогли бы себе позволить.

Конечно, то как именно Клод вносил все эти правки, вызывало у знающих людей (в лице нашего техдира) много вопросов. Постоянные обращения к регулярным функциям, хитроумные протаскивания данных по совершенно неочевидным маршрутам для внесения правок, вызов сторонних сервисов из непредсказуемых мест... Но все эти чудаковатости происходят только в ходе самих правок – финальный результат неизменно написан на нужном языке высокого уровня, хорошо структурирован, человеко-читаем, не содержит никакой бинарной абракадабры и вообще никак не отличается от кода, написанного хорошим программистом.

Само собой, иногда случались сбои, которые не замечали встроенные тесты Клода, но описание обнаруженной проблемы следующим промптом, предоставление логов или банального скриншота с заметным визуально косяком приводило к тому, что Клод оперативно исправлялся и вносил требуемые правки. Лишь единожды умная железяка сломалась – когда наш любознательный астрофизик захотел добиться от неё подключения к нашему сервису крайне специфического расчётного модуля для численного решения каких-то заумных уравнений магнитогидродинамики. Клод долго думал, сожрал под сотню тысяч токенов, самостоятельно докопался до научных статей про использованный в модуле расчётный метод и, в конце концов, предложил... написать авторам модуля письмо с вопросом, как его правильно подключать!

В целом, результат применения Клода вышел закономерным. Наиболее типовые и распространённые задачи web-разработки (вроде работы с JS и CSS, настройки CMS, работы с визуальными элементами) Клод решает отлично, более редкие задачи взаимодействия и обмена данными с научными системами и сервисами заставляют его задуматься, а узкоспециальные задачи оказываются ему не по силам.

В итоге даже наш техдир, изначально настроенный по отношению к вайб-кодингу весьма скептически, был вынужден изменить своё мнение и согласиться с мыслью о том, что Клод за пару дней смог закрыть весь значимый для нас набор задач web-разработки, некоторые из которых пребывали в подвешенном состоянии несколько лет!

Само собой, вайб-кодинг обладает большим количеством изъянов и особенностей, которые стоит учитывать. Для сколько-то продуктивного его использования необходимо обладать достаточным опытом если не в самой web-разработке, то хотя бы в управлении ею, чтобы хорошо ориентироваться в используемых технологиях, методах и инструментах. Крайне не лишним будет понимать логику работы разрабатываемого сайта или приложения, в полной мере представлять сценарии его использования и интересы его пользователей. Кроме того, по очевидным причинам нежелательно перекладывать на нейросети вопросы безопасности, резервного копирования и управления версиями. К примеру, у нас Клод исправно коммитил свои исправления в выделенную для него ветку vibe, но сливание изменений в dev-версию сайта, не говоря уж об общедоступной prod-версии, осуществлялось нами строго вручную.

Самая большая проблема вайб-кодинга в том, что внешне он выглядит максимально дружелюбным именно к непрофессионалам. Мы-то запускали Клода через VS code и писали промпты в консоли, но ровным счётом ничего не мешает общаться с нейросетью в чат-режиме, как с любой генеративной LLM, вроде ChatGPT или DeepSeek. Клод исправно ведёт беседу на русском языке, понимает профессиональный сленг и даже справляется с распознаванием скриншотов, схем и набросков. То есть ему буквально можно сказать "поиграться с шрифтами" и получить вразумительный результат. Это порождает у разного рода некомпетентных менеджеров соблазн вообще избавиться от программистов, дизайнеров и специалистов тех.поддержки, переложив всю их работу на железные плечи нейросетей.

Проблем с таким решением две: локальная и глобальная. Локальная состоит в том, что без присмотра квалифицированных разработчиков, обладающих большим опытом работы, нейросеть рано или поздно столкнётся с проблемой, которую самостоятельно не сможет решить. Да, с наиболее распространёнными типами задач нейросети уже сейчас отлично справляются, а по мере их дальнейшего совершенствования наверняка смогут разобраться и в более сложных случаях, но пока что без указующей длани человека доверять им сколько-то серьёзный проект "под ключ" нельзя. Чего, увы, могут не понимать далёкие от разработки руководящие кадры, видящие в нейросетях всемогущего джина из бутылки.

Ну, а глобальная проблема очевидна, и о ней в последние годы не говорит только ленивый. Нейросети бодро заменяют собой разработчиков низшего звена, беря на себя большую часть рутинной работы. А ведь кроме риска лишения работы сотен тысяч программистов, девопсеров и дизайнеров, это означает, что ломается механизм воспроизводства высококвалифицированных специалистов, без которых нейросети пока что не могут эффективно работать над сколько-то сложными проектами. Иными словами, если нейросети заменят всех джунов и мидлов, откуда возьмётся новое поколение сеньоров?

Оптимисты уверены, что совсем скоро нейросети заменят программистов любой квалификации. Пессимисты возражают, что в таком случае люди вообще утратят контроль над разрабатываемыми программными средствами и прочат всякие ужасы – от цифрового концлагеря до восстания машин.

Лично я остался очень доволен своим опытом вайб-кодинга. Для решения сугубо прикладных задач Клод нам очень и очень помог, по сути, закрыв за несколько дней все актуальные потребности нашего коллектива в области web-разработки. Философских же вопросов последствий засилья нейросетей в программировании я как неспециалист предпочитаю не касаться.

#реал #картинки_в_блогах и до некоторой степени #астрономическое

Родственники одного из участников нашего астрономического сообщества любезно подарили нам свою старую деревянную беседку, расположенную на дачном участке в том же посёлке, что и наша наблюдательная площадка. Сделанная из добротного соснового бруса, беседка верой и правдой прослужила своим хозяевам около десятилетия, а этим летом была заменена на более капитальное сооружение. Невзирая на солидный возраст, сохранилась беседка отлично, и для летних посиделок подходила идеально.

#реал #всякая_фигня #образование

Больше десяти лет назад, в мою студенческую бытность, я стал свидетелем весьма впечатляющей оговорки, коей решил поделиться с вами. Топология, конец второй пары, и студенты, и преподаватель уже устали. Тема лекции – многообразия (один из типов пространств в топологии). Лектор завершает разбор темы и, подводя итоги, произносит:
– ...таким образом формируя всё рассмотренное многообразие разнообразий.
Немногочисленные внимательно слушавшие студенты начинают хихикать: очевидно, должно быть наоборот, "разнообразие многообразий". Лектор тоже понимает, что сказал что-то не то, и медленно повторяет, силясь обнаружить ошибку:
– Рассмотренное многообразие разнообразий.
Смех разносится громче, кто-то с места приходит на помощь заслуженному профессору:
– Иван Иванович, наоборот же!
– Да, действительно, – улыбается лектор. – Простите, заговорился. Я хотел сказать, многообразие ракообразий.
Откуда в уставшем сознании профессора возникли ракообразные, и как они проникли в лекцию, остаётся загадкой, но ещё десять лет до выхода на заслуженную пенсию студенты за глаза именовали его Раком Раковичем.

N.B. Несмотря на эту запоминающуюся оговорку, лектором профессор был отличным, и, невзирая на солидный возраст, сохранял ясность мышления всё время своей работы.

#реал #всякая_фигня #картинки_в_блогах

Вид на торец нашего дома:

Казалось бы, ничем не примечательная картина: кусты сирени и шиповника, газовая труба, отмостка, капающий с кондиционеров расположенной в цокольном этаже стоматологической клиники конденсат (который существующая больше двадцати лет в этом помещении клиника, разумеется, не удосужилась нормально вывести в канализацию или водосточную систему), подставленные под него вёдра.

#реал #образование #нейросети

РБК со ссылкой на сайт университета.

Вполне закономерная новость, за которой, надо полагать, вскоре последуют и другие аналогичные. Реферативная работа обучающихся на всех ступенях образования как инструмент проверки уровня освоения дисциплины с распространением генеративных нейросетей полностью утратила свой смысл, но неповоротливая махина ФГОСов не спешит учитывать это в своих стандартах и рекомендациях. Вот и приходится вузам на свой страх и риск как-то адаптироваться к быстро меняющимся условиям реализации образовательных программ.

Школы в этом смысле ещё менее самостоятельны, чем вузы, так что заведомо бесполезная реферативная работа, вероятно, никуда не денется до тех пор, пока рак на горе не свистнет высокое начальство не снизойдёт до обновления требований и стандартов. Пока что министерство просвещения никакими обновлениями нормативной документации в этой области не отметилось.

N.B. Навык поиска и фильтрации информации – один из важнейших в современном мире, и появление нейросетей лишь повысило его значимость. Вот только сформировать его можно только добровольно, на основе чёткого осознания, зачем и почему он нужен. Боюсь, современные школьники и студенты нечасто могут похвастаться наличием такого осознания.

В отличие от своих коллег по общему образованию, в МинОбрНауки (напомню, оно отвечает за высшее образование и науку, а МинПрос – за основное общее, т.е. школьное образование) о проблеме генеративных нейросетей в курсе, в том же материале от РБК цитируются слова федерального министра на эту тему, сказанные им пару месяцев назад:
Признание проблемы на высоком министерском уровне – это, конечно, хорошо, но путь от него до изменения регламентов и стандартов может оказаться небыстрым. Увы, одними только инициативами на местах и отменой ВКР проблему не решить.

Во-первых, по множеству направлений подготовки (как минимум, физико-технических уж точно) ВКР – чуть ли не единственный формат, позволяющий оценить реальный уровень знаний студента по итогам его обучения. Во-вторых, пока что не вполне ясно, как именно лучше встраивать нейросети в образовательный процесс.

Образовательно-методический мир лишь исследует влияние технологий машинного обучения на процесс обучение, и готового рецепта, как строить образование в условиях их стремительного развития, ни у кого пока нет. Весьма вероятно, что прямой запрет будет далеко не лучшим решением, и придётся придумывать, как мотивировать обучающихся использовать генератинвные нейросети с умом.

В общем, некоторые подвижки в нужную сторону в сфере образования происходят, но до полного осознания новых реалий в ней пока далеко.

#реал #астрономическое #образование

Что меня особенно восхищает в школьном олимпиадном движении – это его фундаментально некоммерческий характер, особенно ярко проявляющийся в случае не слишком популярных дисциплин, таких как наша астрономия. Возможно, в крупных академических центрах по основным общеобразовательным дисциплинам ситуация как-то отличается, но в большинстве регионов, по словам коллег, картина примерно похожая.

Занимаются олимпиадной подготовкой школьников преимущественно малые коллективы единомышленников. Например, у нас работу в этом направлении на постоянной основе ведут четыре человека: трое преподавателей, а также я как методист и, в меньшей степени, администратор. Все мы дружно входим в экспертную комиссию по проверке регионального этапа всероссийской олимпиады по астрономии, мы же сочиняем задачи для муниципального этапа олимпиады в областном центре. Хотя формально, конечно, такое совмещение обязанностей можно считать конфликтом интересов, фактически выбор невелик – других специалистов, хорошо разбирающихся в предмете и заинтересованных в работе на добровольных началах, в регионе просто нет.

При этом олимпиадная подготовка сама по себе никак не оплачивается. Желающие учителя могут оформить свои занятия как внеурочную деятельность, получив за это царское вознаграждение на общих основаниях, в нашем регионе – порядка 350 рублей за академический час (40 минут) работы. Особо щедрые директора и начальники комитетов по образованию могут поманить заинтересованного учителя стимулирующими выплатами, то есть прибавкой к зарплате. За подготовку одного победителя регионального этапа любой олимпиады могут доплачивать аж 500-1000 рублей в месяц. А могут, что характерно, и не доплачивать, это от финансов конкретного муниципалитета и школы зависит.

N.B. Само собой, педагоги Москвы и, в меньшей степени, Санкт-Петербурга и Московской области живут в другом мире. Что прямо сказывается на результатах – мало найдётся дисциплин, в которых представители всех остальных регионов страны вместе взятых занимают хотя бы половину списка победителей и призёров всероссийских олимпиад.

В последние годы, по крайней мере, в нашем регионе проводится ежегодный грантовый конкурс на олимпиадную подготовку. Региональное министерство образование выделяет порядка полумиллиона рублей на каждую дисциплину, по которой проводятся всероссийские олимпиады. Правда, гранты выдаются только юридическим лицам, а непосредственно педагогам средства выплачиваются в форме зарплаты или вознаграждения по договорам ГПХ, а значит с них уплачиваются все налоги и сборы. Отминусуем долю того самого юрлица (школы, университета или центра дополнительного образования), которую оно не постесняется взять за свои административные и бухгалтерские услуги, и получим чистыми на руки около трёхсот тысяч рублей. На весь коллектив. В год. В нашем случае выходит что-то порядка шести тысяч в месяц на человека. Вернее, выходило бы, если бы мы не тратили большую часть этих денег на приобретение необходимого в работе оборудования. Коллегам-химикам приходится ещё хуже, им из этих средств приходится выкраивать деньги на закупку реактивов для практической подготовки своих учеников.

Такая... скромность финансирования олимпиадного движения весьма способствует формированию некоммерческих горизонтальных связей между его участниками. Цифровые версии учебных и методических материалов по олимпиадной подготовке обычно распространяются бесплатно, невеликое множество специалистов по этой самой подготовке активно общаются друг с другом, а каждый финал всероссийской олимпиады сопровождается неформальной конференцией по обмену опытом между ведущими педагогами по соответствующему предмету.

Конечно, за подготовку победителей и призёров олимпиад высокого уровня положены отдельные премии. Так, за подготовленного победителя всероссийской олимпиады полагается губернаторская премия размером в 50 тысяч рублей, а за подготовку победителя международной олимпиады – премия Президента РФ в полмиллиона рублей (за подготовку призёра межнара полагается премия вдвое скромнее). В этом году, например, по всем дисциплинам со всей страны набралось 44 победителя и призёра международных олимпиад. Очень хороший результат для государства, но довольно грустный – для конкретных педагогов. Несколько упрощая, можно оценить, что для получения таких премий нужно входить в топ-100 школьных учителей-олимпиадников страны вообще и примерно в топ-10 по своей дисциплине. Как вы понимаете, попасть в сотню лучших из более чем миллиона учителей достаточно затруднительно.

Тут следует учитывать, что олимпиадная подготовка – занятие не быстрое. За исключением отдельных уникумов, для выхода на высокий уровень готовиться нужно начинать с восьмого класса, а лучше – ещё раньше. Соответственно, даже для подготовки одного поколения олимпиадников их педагогу нужно потратить как минимум несколько лет, а ведь нужно ещё суметь овладеть более чем своеобразным образовательным и методическим аппаратом этой самой подготовки. Ну, и на очень хорошем уровне знать свою дисциплину, само собой.

Например, наш коллектив занимается этим делом с 2015 года, впервые вывести своего ученика на заключительный этап всероссийской олимпиады нам удалось в 2018, подготовить победителя всероса – в 2022, а победителя межнара – в 2025. И это – по весьма нишевой астрономии, где конкуренция заметно ниже, чем в математике, физике или других, более востребованных дисциплинах. Впрочем, даже со всеми этими оговорками такой результат является редким примером быстрого формирования школы олимпиадной подготовки. Большинство же наших коллег работают в таком режиме десятилетиями. Например, наш хороший знакомый, прекрасный школьный учитель-физик и специалист по олимпиадной подготовке, в этом году разменял 55 лет своего педагогического стажа.

N.B. К вопросу о возрастном снижении интеллекта – хотя ему под 80, в этом году он подготовил очередного (кажется, уже третьего в его карьере) победителя международной олимпиады по физике, что примерно соответствует федеральному топ-10 учителей по этой, весьма востребованной, дисциплине.

Да, пробившись ближе к вершине педагогического олимпа, можно вполне успешно монетизировать свою выдающуюся квалификацию. Занятия с репетитором, сколько-то систематически готовящим победителей всероса (не говоря уж о межнаре), в зависимости от дисциплины, стоят от пяти тысяч рублей за академический час. Кто-то совмещает коммерческую и некоммерческую занятость, кто-то, достигнув требуемого уровня, полностью уходит в репетиторство – это, разумеется, ничуть не умаляет их профессиональных заслуг. Но тысячи педагогов по всей стране отдают своё время, силы и ум практически бесплатному делу. Честь им и хвала!

#реал #картинки_в_блогах и совсем немного #астрономическое

Про птиц городских и сельских

Последние пару недель много времени провожу за городом, на нашей площадке для астрономических наблюдений. Сезон астрофотографии закончился, ночи уже слишком светлые и короткие для серьёзных съёмок, так что мы направили коллективные усилия на облагораживание площадки, прокладку дренажных труб, оборудование парковки и прочие хозяйственные задачи. Наблюдательная площадка у нас находится на окраине небольшого посёлка (менее пятисот человек населением, отчего мы дружно именуем его деревней) в 20 километрах от областного центра, где городская засветка не так сильно мешает наблюдениям.

#реал #финансы #образование

Занятное про финансовую статистику на примере конкретного региона. Свежие данные местного отделения Росстата радуют жителей нашего региона средней зарплатой в 82 тысячи рублей. Разбивка по отраслям никаких особых аномалий тоже не демонстрирует: в образовании и медицине люди получает чуть меньше (72 тысячи), в науке и инженерии – чуть больше (97 тысяч).

На этом благостном фоне лишь одна маленькая деталь смущает меня – ровным счётом все мои знакомые, исключая руководящие кадры и опытных IT-шников, получают на одной ставке меньше, чем указанные средние значения.

#реал #астрономическое #картинки_в_блогах

Вероятность подорваться на снаряде времён ВОВ из-за увлечения астрономией невелика, но никогда не равна нулю. Занимались земляными работами на нашей загородной наблюдательной площадке и обнаружили вот такой сюрприз:

Оперативные службы сработали достойно, довольно быстро устранив угрозу.

#всякая_фигня #нейросети #картинки_в_блогах

Наткнулся в сети на рекламу:

У меня сразу проскочила мысль про непроверенную генерацию, но потом всё-таки решил удостовериться – ну, нельзя же настолько неквалифицированных рекламщиков нанять. Оказывается, можно. Содержимое сайта:

#всякая_фигня #реал #образование #нейросети

Сидим в лаборатории в нашем университете, обсуждаем текущие дела. В гости заходит знакомый профессор, которому мы недавно помогали провести мероприятие для абитуриентов и студентов по внедрению ИИ в проектную и учебно-исследовательскую деятельность учащихся. Профессор пожаловался на обычные для вуза проблемы с организацией учебного процесса, обсудил ближайшие планы совместной работы, после чего довольно толково раскритиковал нынешнее поколение абитуриентов за недостаточный интерес к фундаментальным основам ИИ за пределами чисто прикладного использования генеративных нейросетей. Привёл пару примеров из личного преподавательского опыта, сослался на мнение столичных коллег, у которых с этим ожидаемо получше, в общем, для неспециалиста (профессор – физик, а не математик или программист) продемонстрировал весьма недурный уровень понимания проблемы, получил от нас порцию дежурного сочувствия и убежал читать лекцию. Что же в этом примечательного? Пару месяцев назад профессору исполнилось 84 года.

#люди_за_работой #деанон

Чудо рождения – мой первый опыт участия в конкурсах на фанфиксе. Небольшая зарисовка на основе реальных событий из жизни нашего астрономического сообщества.

В первую очередь, хочу поблагодарить Altra Realta, во-первых, за то, что любезно согласилась выступить бетой к тексту, а, во-вторых, за вдохновение – именно её рассказы о своей работе во многом мотивировали меня принять участие в этом конкурсе.

Благодарности организаторам конкурса Норвежский лес и Altra Realta, а также редакторам ElenaBu и Jas Tina.

Большое спасибо за обратную связь к тексту:

Dart Lea – за рекомендацию;
Птица Гамаюн, magicGES, vye, michalmil, enemytosss, Gorenika, Fan-ny и Aviannyshka – за положительные комментарии, а Sofie Alavnir и Lira Sirin – за конструктивную критику по художественной части, с которой я, в целом, согласен. По существу на все комментарии обязательно отвечу в самом обсуждении.

Пользуясь случаем, хочу выразить отдельную благодарность Sofie Alavnir за Алавнирный_Фидбек как феномен – хотя я обычно далёк от конкурсов, читать ваши обзоры на тексты весьма интересно.

Весьма удивлён, что мой текст занял аж третье место в своей номинации, пусть и с большим отрывом от первых двух мест в голосовании. Считаю полнейшим успехом.

#всякая_фигня #образование #картинки_в_блогах

Не секрет, что многочисленные министерства, ведомства и организации муниципального, регионального и федерального подчинения активно переносят информационное освещение своей работы в мессенджер Макс. Казалось бы, что может пойти не так? Но федеральный МинПрос отличился и в этом деле: на своём сайте в блоке социальных сетей они не только оставили ссылку на Telegram-канал (что лицемерно, но разумно), но добавили две одинаковые ссылки на один и тот же канал ведомства в Макс, которые теперь обрамляют все остальные ссылки на каналы и сообщества МинПроса в соц.сетях и на мультимедийных платформах:

#всякая_фигня #игры и пусть будет #образование

Наткнулся на занятную web-игрушку – WenWare, этакий нейросетевой исторический GeoGuessr. Игроку демонстрируется 360° панорама некоего известного исторического события, его задача – за минуту максимально точно указать дату и место изображённого события. Чем меньше расхождение в годах и километрах – тем больше очков за раунд получает игрок. Кроме указания правильной даты и места события, игра выдаёт ссылку на статью википедии, посвящённую этому событию.

N.B. Само собой, панорамы нагенерированы нейросетью, так что правильной формы пуговиц у 17-го солдата в шестом ряду в битве при Ватерлоо ждать не приходится. Впрочем, для не слишком взыскательных игроков исторические картинки смотрятся прилично.

Можно заранее настроить интересующую эпоху (Античность, Средневековье, Новое время или всё подряд), интерфейс доступен на любом языке (впрочем, там всего пара кнопок), а сама игра полностью бесплатная. Как по мне, современный и интересный инструмент исторического просвещения и общего образования, единственный минус – бдительный РКН заблокировал сайт игры в РФ, так что без выезда в Нидерланды она не работает.

#реал #интернет #политота

Если вы думали, что Совет при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека в нынешних реалиях бесполезен – вы глубоко заблуждались. Вот что говорит нам его глава по поводу VPN:

Ведомости, 28.04.2026

В общем, граждане, можете не беспокоиться – господин Фадеев убережёт ваши права от посягательства со стороны извращенцев и врагов народа, которые используют VPN.

#литература #картинки_в_блогах #политота

Безумие современного книжного рынка в России в двух картинках:

#вк #гп #кино #сериалы #размышления #картинки_в_блогах

Посмотрите на красивый кадр из "Властелина колец" – крупный план Галадриэль в исполнении Кейт Бланшетт:

#нейросети #всякая_фигня #опрос

Для каких целей вы пользуетесь нейросетями? Под "пользуетесь" понимается периодическое использование хотя бы раз в пару месяцев, но за пределами "попробовал, не понравилось, забил". Понятие "нейросеть" в контексте вопроса понимается в обывательском смысле, т.е. под ней понимается любая большая языковая модель (LLM) или программное решение на её основе (включая голосовых ассистентов) без дифференциации по типам, методам генерации, способам управления и т.д.