Тень (гет)

Камера в полицейском участке.

— Я расскажу вам всё, если отпустите меня, — произнес он. — Если не отпустите, я выйду сам. Вы не можете знать ничего обо мне, не можете удержать меня. Я ведь могу сотрудничать с вами.

Время остановилось, фон стал серым. Четвертая стена рухнула.

— Как это всё началось? — спросил он. — Ну, долгая история. Хотя у нас очень много времени, давайте расскажу.

Это было в обычном колледже в Москве. Была обычная пара логистики. Вдруг материал стал для него очень скучным, а еще он захотел пить и в туалет, поэтому попросился выйти.

Когда он закрылся в кабинке, всё затряслось. Он почувствовал вибрацию — у него был музыкальный слух и хорошо развиты чувства. Вдруг он ощутил всплеск энергии. Когда вышел из туалета, в коридоре творилась какая-то вакханалия: его знакомый горел, другой говорил с невероятной скоростью, третий наполовину провалился в пол, четвертого вообще было несколько штук. Он наткнулся на кого-то, тот извинился, и он услышал шаги — дверь открылась, и этот кто-то вышел. Когда зашел в класс, там было еще хуже: кто-то сидел на полу и держался за голову, просил перестать кричать, кто-то летал и бился обо всё, что было, кто-то очень быстро перемещался туда и сюда, словно телепортировался. Его единственный друг в этом классе бегал вокруг, пытаясь что-то сказать.

Он задумался, почему с ним ничего подобного не происходило. Казалось, это ему снилось. Вокруг царил хаос. Он привык контролировать всё и всех, но это не поддавалось никакому анализу.

Неужели они в каком-то мультике? Или в произведении какого-то автора, а они лишь персонажи? Он чувствовал, что за ним кто-то следит, будто кто-то описывает его действия, будто кто-то смотрит на него откуда-то, и ракурсы постоянно меняются. Но это, наверное, бред сумасшедшего.

Четвертая стена рухнула снова.

— Ну вот как всегда, самое интересное и без меня, — пробормотал он.

Кому он всё это говорил? С кем разговаривал? Ему просто хотелось говорить туда. Он не знал почему, не знал кому, не видел куда. Он просто всё чувствовал.

Вдруг сработала пожарная сигнализация. Всех попросили выйти. Пока их заливало водой сверху, один из его знакомых, о котором он уже говорил, горевший, плавно потухал.

Наконец они вышли на улицу. Но в толпе находиться было невозможно. То рядом с кем-то было жарко, то холодно, то казалось, что кто-то пытается проникнуть в его разум, а кто-то носился как угорелый, и ему не удавалось ничего сказать.

В колледже объявили, что все могут идти домой до выяснения обстоятельств. Пока шли до станции с несколькими людьми, они изучали свои способности. Все они были его знакомыми, потому что он часто выступал в колледже. Его практически все знали, даже некоторые из университета. Он учился в колледже МИМО. Иногда он шутил над этим названием.

Поскольку был уже март, снег ещё лежал, но учитывая, что один из идущих горел, снег таял, и рядом с ним было тепло, хотя он и так не особо чувствовал температуру.

Одна девочка, с которой у них не сложились близкие отношения, относилась к нему приветливо, но ему казалось, что она пыталась проникнуть в его разум. Не стоило. Он попросил этого не делать. Но она сказала, что не может контролировать свои способности. Рядом идущие подтвердили.

— Разве ты не получил ничего? — спросили его.

— Ла, это очень подозрительно, разве у тебя нет способностей сейчас?

— Я не знаю. Я ничего не чувствую. Я был в туалете. А что случилось?

И все как один стали рассказывать про какую-то вспышку света, которая проникла сквозь стены, про то, как свет заполонил всё строение, как резко всем поплохело и проявились способности.

— Лох, способности не получил, — посмеялся один.

— Да ладно, может они ещё проявятся, — сказала та девчонка.

Он пришел домой уставший. Но не чувствовал, что получил какие-то способности. Он всегда был экстрасенсом, но не таким. Он был просто тем, кто чувствует энергетику. Музыкальный слух от рождения, способность делать даже если больно — просто человек.

На следующий день он проснулся, отжался, принял контрастный душ, съел пятнадцать яиц — он был на массонаборе, а так как был худым и костлявым, даже титановую пластину под ребрами было видно. Но ничего не почувствовал. У него не было способностей. Кроме его разума, который он от всех скрывал.

В седьмом классе у него было 184 IQ, в девятом — 203, а на первом курсе — 205. С тех пор он поумнел, но тест не проходил. Он притворялся тупым, чтобы управлять идиотами рационально и без завистников, оставаясь в тени.

Манипулятор? Не совсем. Он управлял только теми, кто ему не дорог, кто его хейтил за открытое поведение — он не боялся нарушить этику и мораль в общественном месте, не боялся осуждения, кто его ненавидел. Он использовал плохих людей, чтобы всем было хорошо. Он не был злодеем. Хотя, в целом, это неважно.

Скоро должны были провести несколько тестов. Первый — на изменение ДНК у всех, кто был в том регионе, где находился его колледж. Второй — на IQ. С одной стороны, это была отличная возможность узнать, есть ли у него способности, а с другой — он спрятал свой интеллект на колледж. Нужно было запороть тест.

Было уже 6:28, пора собираться в колледж. В 7 выезжать, в 8 будет, в 9 пары.

На первой паре, похоже, будут тесты — он узнал у преподавателей. Кстати, они тоже получили способности. Но, исходя из новостей, не у всех они были. Только те, кто получил концентрированный пучок того странного света, получили способности. У других просто немного изменились характеристики и выработка гормонов — по его наблюдениям, у некоторых повысился тестостерон, у некоторых — эндорфины. Бедняжки. Хорошо, что с ним не так.

Каким образом будут брать ДНК? Преподаватели не знали. И как пучок света мог вызвать изменения в дезоксирибонуклеиновой кислоте? Радиация? Нет, тогда бы выпали все волосы. Информации было слишком мало. Нужно было обсудить с преподавателем по физике и химии. Позже, сейчас нужно идти на пару.

Вот и кабинет, ребята обсуждали способности. Кто-то кастовал огонь. Та девушка, Света, светлая, которая его отшила, со вчерашнего дня, похоже, начала себя контролировать. Друг ходил в нормальном формате, но выглядел уставшим. Он чувствовал, что сзади кто-то идет, поэтому сделал шаг в сторону.

— Здравствуйте, Александра Николаевна!

— Привет, Ваня. Ну ты как?

— Никак. Похоже, я без способностей.

— Знаешь, сейчас будем сдавать ДНК, вот и узнаем. У меня знакомая получила третью руку, так что ты, считай, не успел на Титаник. Поэтому не волнуйся, все к лучшему.

— Ладно, спасибо!

Он сел за парту. Сидел прямо перед учительницей. Она сказала, что каждый должен сдать несколько волосков и дала ножницы.

— Лёша, у меня к тебе серьезная просьба, — обратился он к другу. — Ты можешь украсть по одному волоску из каждой маленькой кучки? Мне это очень надо. Ты же спидстер теперь, сделай это так, чтобы никто не заметил, пожалуйста.

— Ты что, с ума сошел? Не буду я такое делать, а вдруг я спалюсь?

— Это будет твой шанс проверить, на что ты способен. Я отвлеку их на себя.

— Ладно, хорошо.

— Я предусмотрел, что будет что-то подобное, поэтому у меня здесь двадцать два пакетика.

— Нас же двадцать один, и еще опаздывают?

— Пять, четыре, три, два, один.

Открылся портал, и из него вышли пара одногруппников.

— Извините за опоздание, Александра Николаевна.

— Гарик, Арман, больше никогда так не делайте! Это что такое!

— Лёша, это твой шанс! — прошептал он.

Он попросился выйти и показательно споткнулся и упал, схватившись за грудь. На него все отвлеклись. Лёше хватило времени, чтобы взять полоску, распределить по пакетикам и подписать. Никто ничего не заметил.

Он встал, отряхнулся, сказал, что всё уже хорошо, и вышел. Через полминуты со стаканом воды вернулся в кабинет, и они начали пару.

На перемене Лёша спросил:

— Чувак, и зачем тебе всё это надо?

— Да забудь. У меня есть идея, как можно круто баффнуть человека, как летучую мышь в комиксах!

— О, крутяк, и как же?

Он отвлек его. Тот забыл, что спрашивал. Отлично.

— Ладно, давай об этом потом. Мне кажется, на второй паре у нас будет тест на IQ. И на физкультуре, похоже, физический. Как же мы к экзаменам подготовимся?

— Чувак, тебя вообще не смущает, что с нами произошло?

— С нами?

— Ты понял, о чем я!

— Ладно, хорошо. Пошли в кабинет.

В кабинете их ждали психолог и куратор.

— Сейчас вы пройдете тесты на интеллект, — объявил психолог. — Комусов! Опять срываешь пару?

— Да я ничего не срываю!

— Ты мне тут не пререкайся!

Вечно преподаватели с ним спорили. Он строил из себя умника, и, пожалуй, у него был огромный кругозор, но на деле он был чуть-чуть тупее. Постоянно спорил с ним, подкалывал и издевался. Он сделал из него собачку. Потому что тот его бесил, и хорошо, что он был мазохист.

— Так. Тест. Тест. Тест. Тут аж четыреста вопросов, содержит эти картинки с треугольниками, квадратами, кругами и так далее... Каждый следующий вопрос сложнее. Но это ведь всё легкотня, я такое ем на завтрак. Нужно как минимум половину написать неправильно, чтобы IQ показали в несколько раз ниже.

Наконец он закончил, вытер пот со лба. Но ведь потратил только тридцать минут... Сдал заранее. Исходя из сложности вопросов, уровень оценки IQ с каждым следующим рос в геометрической прогрессии. Но сейчас это было неважно. Важно было, чтобы никто не узнал его настоящего IQ.

Наконец настал обед. Пошли в столовку, там практически ничего не изменилось. На третьей паре у них будет физкультура, потом какое-то мероприятие. Думал, что будут говорить про правила поведения со способностями в колледже.

Он всегда был голодным. Быстро рос, рост уже 190. Взял курицу по-японски, рис, стейк из индейки, макароны, салат и компот. Его тело требовало еды, даже если это дорого. Лёше хватало лазаньи — обычно. Теперь он ел как он. Похоже, скорость пробудила в нем аппетит. Хотя с другой стороны, он стал плотнее — его проблемы со зрением, скорее всего, больше не будут его беспокоить.

Посмотрели на большой перемене одну короткометражку про супергероев, но им всё равно можно было двигаться в класс.

Обсуждая эту тему, они зашли в класс и поняли, что у них физкультура — перепутали кабинеты. Хорошо, что еще было время, и они успели переодеться.

Физкультура проходила в большом зале. По очереди показывали свои физические способности: скорость, выносливость и силу. Способности, кроме непосредственно связанных с этими показателями, использовать было запрещено.

— Лёша 100% быстрее всех пробежит.

— Я бы так не сказал. А вдруг есть кто быстрее.

— У нас в группе ты единственный спидстер.

— Да уж... Интересно, как они будут измерять, если аппаратура вряд ли это позволит.

После урока физкультуры, на котором Лёша показал лучший результат в колледже, они пошли, и на четвертой паре им прочитали лекцию, что нельзя использовать способности в колледже. Как же это всё предсказуемо. Как же люди читаемы.