Институт (джен)

Савелий Зелинский недавно вернулся из долгой экспедиции и неожиданно попал в эпицентр событий. Ему пришлось ещё приходить в себя, сбрасывать личину, под которой он работал где-то в Шумере, а тут чиновники Альянса со своими предписаниями, новые правила, переаттестация, новые вопросы с политическим уклоном. У него голова кругом пошла. Вот тут и появился Рик Дженкинс и предложил назвать курсы «школой святого Брутуса». Вроде бы в шутку.

— В самый раз для силовиков, — говорил он. -«Брутус» — по-латыни «грубый». Помню, как наш преподаватель в универе, китаист, рассказывал, как обучал когда-то силовиков. «Чтобы изучать китайский, нужен ум, — начал он первый урок, — Я вижу перед собой молодую дубовую поросль». И никто из студентов даже не додумался обидеться.

— А розги тоже будут? — Усмехнулся Савелий. — В «Гарри Поттере», если я ничего не забыл, вся надежда была на них. Утром, днём и вечером — розги.

— Да наши ученички сами кого угодно побьют, — вздохнул Дженкинс. — Мы их, конечно, не изящным манерам будем учить.

— Так пока никто не определился, зачем им эти курсы. Военное дело и основы рукопашного боя они достаточно хорошо освоили.

— Они, вроде, наши методики хотят разузнать — и применить для своих целей. Слава конкистадоров не даёт им покоя.

— Так ведь Барьер закрыли.

— У нас, в нашем мире, тоже есть слаборазвитые регионы. Вот и хотят опробовать наши методики.

— У них терпения не хватит. И вдумчивости. Даже если и найдутся среди них таланты, их командирам ждать некогда: они хотят всё прямо сейчас и сразу.

— А, кстати, Барьер, хоть и закрыт, его же и открыть можно, в случае чего?

— Слишком энергозатратно.

— Но мы ведь никому не скажем, так?

— Мы не для того закрыли, чтобы тут же снова открыть. Не то время.

— Мне тут мысль пришла, встречный план: а не поизучать ли их и нам? У нас есть оборудование для сканирования мозга…Начать с тестирования: показывать, например, картинки, читать отрывки текстов, разных и смотреть на монитор: какие отделы мозга возбуждаются. Изучать индивидуально: наклонности, пристрастия…Пусть ещё анкеты разные заполнят…

— Ну хорошо, а что нам это даст?

— В одном сериале, кажется, «Обмани меня», так психопата вычислили. Ему нравились сцены жестокости и насилия, а на то, что нравится обычным людям — изображения красивых девушек, цветов, детей, реагировал с отвращением.

— Он так сам говорил?

— Да нет, его мозг. Возбуждались определённые участки коры.

— То есть, ты их перевоспитывать собрался? Плохая идея.

— Да нет…хотя бы расширить кругозор. Сдвинуть точку сборки.

— Так это то же самое. Знаешь, оставь их в покое. Мы их обучим азам, чего они там просят. Каждому своё. Каждый воспитан для своих задач.

— Это-то понятно, я их специализацию менять не собираюсь, вернее, предлагать менять. Но не все же психопаты и головорезы. Не всем же нравится пытать и насиловать…Как бы свести к минимуму такие наклонности…

— Ну, я не знаю. Знания сами по себе человека не изменят. Есть такая расхожая мысль, что «красота спасёт мир», не помню, кто это сказал, вроде, Достоевский. Но я в это не верю. Красота — такой же предмет вожделения, что и деньги, власть. Типа, владеешь красотой — значит, тебя уважают. Сколько раз похищали картины из музеев? Сколько раз убивали из-за редких алмазов? Каждый воспринимает красоту так, как генами заложено и прыгнуть выше головы не может. Так же не верю в формулу «гений и злодейство — вещи несовместные». Комендант Освенцима, кажется, был большим эстетом, меломаном, но это не мешало ему отправлять людей в газовые камеры…Культур-мультур, разумное-доброе-вечное, а востребованы опять же головорезы и убийцы.

— Считаешь, ничего делать не надо?

— Я пока не придумал ничего эффективного.

— Ну хотя бы поизучать. Что кому нравится, что их заводит?

— Думаю, что-то не слишком сложное. Еда, пьянка, секс…

— А, может, древние языки их заставить изучать? И современные не помешали бы.

— А зачем?

— Психика меняется, гибче становится.

— Ну, ты идеалист! Да им не понадобятся языки, разве что, современные. А зачем им латынь или древнегреческий? Барьер закрыт. Полученную информацию и книги изучают специалисты.

— Есть такой анекдот про то, как Гитлера в аду заставили переводить «Капитал» Маркса на древнееврейский…

— Хочешь устроить им ад уже при жизни?

— Поставить максимально сложные и непривычные задачи.

— То есть, они будут изучать что-то, согласованное с их руководством, а мы будем изучать их и пытаться манипулировать их психикой?

— Вроде того.

— Скользкая дорожка. Ладно мы с тобой, люди добросовестные и ответственные, а если об этом узнают какие-нибудь амбициозные социопаты?

— Надеюсь, этого не случится.