Хела Поттер (джен)

*Хела Поттер*

Я сидела на траве поля Подготовки в окружении кучек пепла, частички которого иногда уносил ветер. Передо мной висела метла, а я буравила её взглядом. Пока что она не вспыхнула, но это было вопросом времени. Проблема оказалась схожей с той, что у меня с заклинаниями. Сначала поток моей магии просто проходил сквозь артефакт, особо не сосредотачиваясь на нём, впрочем, и так артефакт не выдерживал. Можно было бы проделать тот же трюк с отклонением магического потока, вот только без палочки это просто неосуществимо... по крайней мере, у меня не получается без неё. Ну и ещё весь полёт на метле отклонять собственную магию, которую я даже не чувствую толком, — мгновения просветления, которые вряд ли вообще являются нужными ощущениями, во время использования заклинания не считаются — сложновато. Если не невозможно. А когда я вхожу в роль «лентяйки», пойдя на поводу у собственной магии, то артефакт даже пепла не оставляет. Метла мгновенно испаряется в веренице безвредных зелёных искр.

Вот и получается, что единственный способ уменьшения нагрузки на низший артефакт — это ограничение магического потока. Собственно, как я и делала в первых попытках по управлению метлой, но и это закончилось пеплом. Мой самый низкий уровень магического потока, что ощущался как всеобъемлющая слабость, давал артефакту прожить всего несколько минут. Кажется, вот оно решение, однако даже с моей особой тренировкой, где я совмещаю дыхание с уменьшением и увеличением магического потока, уходить в самый низ всё ещё неприятно. Но хоть уже не теряю волю, и то хорошо. Так что прибегать к этому методу нежелательно. Да и ради чего? Парочки минут полёта на пределе возможностей артефакта, а потом лететь без него? Тогда в чём вообще смысл?

Из-за всего этого я и пыталась нащупать хоть какое-то решение. К сожалению, Хуч могла лишь предполагать, ведь с такой проблемой, насколько она знала, мир магов сталкивается впервые. Думаю, даже если подобное уже происходило, ответ всегда один: практика. Может, Дамблдор имел или имеет схожие проблемы, но я что-то сомневаюсь. Хотя найти его в свободное время и поинтересоваться будет нелишним.

От пространных размышлений меня отвлёк пепел, что начал образовываться на черенке метлы. Через две секунды передо мной низшего артефакта уже не было.

— Всё же уговоры помогли продлить время жизни метлы, — пробормотала я, устало выдыхая.

Перебор вариантов с минимальным из возможных для меня уровнем магического потока сильно выматывал как физически, так и ментально. Как будто я собственноручно придавила себе конечности и пытаюсь вывести письмо красивым почерком, который у меня и в обычном состоянии не получается.

С ещё одним тяжёлым вздохом я упала в мягкую траву и посмотрела на небо. Испытание Хуч уже закончилось, но я пока не интересовалась результатами. И ко мне тоже никто не подходил. Видимо, преподаватель сразу же запрягла всех участников испытания, не давая им передохнуть. Ну и ладно, поинтересуюсь этим после урока, который и так уже подходил к концу. Кажется, все так или иначе уже освоились в управлении низшим артефактом. Надо мной даже иногда пролетала тень взволнованного ученика. Одна я осталась в хвосте. Опять.

Рядом со мной упала ещё одна метла, излучая всё то же ощущение надёжности. Сделав глубокий вдох, я прекратила подавлять собственный магический поток. Сразу же вся усталость исчезла без следа, и даже стало как-то веселее. Видимо, я не совсем избавилась от подавленного настроения в такие моменты... или это из-за постоянных неудач?

Собравшись с мыслями, я решила попробовать ещё кое-что. Что будет, если я совмещу приём с ленью и упрашивание магии сохранить артефакт в целости? До этого я пыталась как-то ограничить свою магию в доступе к артефакту, но это, честно, практически не помогало. Но если я не препятствовала протеканию своей магии хоть в подавленном, хоть в обычном состоянии, то артефакт существовал подольше. Конечно, в первом случае на больший срок, но это буквально минуты разницы.

С одной стороны, кажется, что, совместив приём, при котором метла просто испарилась, и упрашивания, ничего путного не выйдет. Но вот с другой, я уже и не знала, что ещё попробовать. Пропитавшись этими мыслями, я максимально лениво привстала с мягкой и удобной травы, смазанно прикоснулась к черенку метлы и легко позволила своему магическому потоку направиться к артефакту, одновременно с этим как бы между делом заявляя про себя, чтобы предмет остался цел и функционален. Я знаю, что хотела упрашивать, но само это слово несёт в себе усилие, а я сейчас «ленива», поэтому на каком-то инстинктивном уровне подобие приказа показалось проще.

Всё проходило так же, как и в прошлых попытках. Мгновение ощущения новой конечности, в которую ринулся ничем не сдерживаемый магический поток, полностью сосредотачиваясь на артефакте, стало уже привычным. Миг — и метла превратилась в сноп зелёных искр. Но не успела я расстроиться от очередной неудачи, как искры стали ярче и закрутились в вихрь... горизонтальный вихрь прямо на том месте, где была метла. А потом и весь пепел вокруг меня засиял зелёным.

— А? — вырвалось из меня, когда пепел начал нырять множеством ручейков прямо в искрящийся вихрь, что с каждым мгновением крутился всё быстрее.

Я всё ещё расслабленно полулежала на мягкой траве, кое-как сохраняя состояние лени, но я чувствовала: долго не продержусь. Да и так прилагать усилия, чтобы оставаться «ленивой», звучит странно, поэтому я выбросила эти мысли из головы и просто наблюдала за происходящим. Вскоре весь пепел развеянных мной мётел был поглощён, а сам вихрь резко исчез, заставив меня тупо уставиться вперёд. Прямо передо мной в воздухе висела метла. Она всё ещё излучала надёжность, вот только... как бы это сказать. Низшим артефактом «это» уже язык не поворачивался назвать.

Черенок был полностью чёрным, прутья же имели более светлый оттенок, но ненамного. От былой потрёпанности не осталось и следа, а сами изгибы метлы, что служили для удобства наездника, как будто стали плавнее и... правильнее. Но самое главное — передо мной висела метла, что не спешила превращаться в пепел.

— Да! — взволнованно и радостно вскочила я с травы, осторожно прикасаясь к черенку.

— Не трогай, — попыталась остановить меня Хуч, появление которой я полностью проморгала, но было уже поздно.

Мои пальцы сомкнулись на артефакте и... ничего не произошло. Метла осталась в том же положении, даже когда я с силой попыталась её хоть как-то сдвинуть.

— Я же сказала, не трогай, — повторила Хуч, привлекая к себе внимание.

— Она не двигается, — нахмуренно сказала я, игнорируя просьбу преподавателя.

Слишком уж волнительный момент. Артефакт не превратился в пыль... в каком-то смысле.

— Она и не будет, — спустя секунду ответила Хуч.

— Почему? — перевела я на неё нахмуренный взгляд, попутно замечая, что остальные ученики собрались в кольцо вокруг нас.

Начал образовываться гул, как будто невидимый барьер между мной и остальными прекратил существовать. Неужели вокруг меня и правда было что-то подобное, а я и не заметила?

— Это артефакт полёта. Даже если низший, он будет стараться сохранять положение, что задал пользователь, — объяснила мне Хуч.

— А-а-а, — понятливо протянула я, убирая руку. — Поэтому его и не надо трогать?

— Нет, — с облегчением во взгляде проследила за моим действием Хуч. — Просто прикасаться к непонятным артефактам опасно. А к тем, которые непонятно как возникли во вспышках магии и неестественно зелёного пламени, тем более.

— А, — повторила я, чуть отводя взгляд от осознания столь простой истины, и быстро нашла оправдание: — Если что, я всё ещё чувствую конечность-соединение метлы... вот.

— Это всё равно недостаточная причина для таких безрассудных действий, — заковыристо взмахнув палочкой в сторону моей метлы, сказала Хуч. — Так... можно тебя поздравить, это всё ещё артефакт полёта. Метла сохранила старый функционал, и ничего нового не прибавилось. Разве что она теперь может выдержать твой магический поток.

— Она быстрее летает? — выкрикнул кто-то из толпы окруживших нас учеников.

Удивительно как его голос вообще можно было различить в громких шушуканьях.

— Нет, — покачала головой Хуч, — метла просто не превратится в прах от чиха Хелы. Вот и всё. Но лучше будет отдать её на проверку артефакторам.

— То есть я справилась с заданием? — чуть подумав, спросила я.

— Нет, ты каким-то образом преобразила низший артефакт сырой мощью. Согласись, это не то же самое, что спокойное пользование любым артефактом... только если ты не собираешься проводить подобные манипуляции каждый раз, — ответила Хуч, указав палочкой на метлу.

— Значит, это вариант с использованием мощных артефактов, — сказала я в воздух и спустя секунду с улыбкой продолжила: — Получается, мне можно не становиться артефактором для этого.

— Ну если смотреть на это с такой стороны, — задумчиво сказала Хуч, но вскоре прервала себя взмахом руки. — Ладно, пока остановимся на этом. Раз связь сохранилась, то посмотрим на твои возможности в управлении артефактом, — развернувшись, она свистнула в свисток и сказала: — Все расступитесь. Если попадёте в медпункт, то только из-за собственной нерасторопности.

Ученики вокруг загудели ещё громче, беспорядочно отбегая назад, а большая их часть даже взмыла в воздух на мётлах.

— Это как-то чрезмерно, — буркнула я под нос, но преподаватель услышала, хоть и сделала вид, что нет.

— Так, теперь прикажи метле переместиться, — сказала Хуч, тоже чуть отходя и держа палочку наготове. — Можешь использовать руки, слова, образы в голове. В общем, всё, что может облегчить задачу. В идеале управление должно быть практически неотличимым от того, как ты двигаешь рукой или ногой.

— Хм, видимо, моё сравнение с конечностью было небеспочвенным, — качнула я головой и повернулась в сторону метлы.

— Начинай, — скомандовала Хуч.

Сначала я хотела попробовать взмахнуть рукой, топнуть ногой или что-то представить, но вдруг подумала о способе появления чёрной метлы. Я была в состоянии «лени», а моя магия и подавно находится в нём постоянно. Разве в таком случае двигаться или даже думать не будет лишним? Разве любое дополнительное действие не будет противоречить концепции лени? Поэтому я сразу же откинула предложенные Хуч варианты облегчения практики. Всё же что может быть проще, чем двинуть собственной рукой? Так почему в случае метлы хоть что-то должно отличаться?

Продолжая думать в том же духе, я постепенно полностью расслабилась и лениво глянула на метлу, как будто я наблюдаю за собственной ладонью из праздного интереса. И вскоре с такой же лёгкостью метла сдвинулась с места, подлетая ко мне ближе. Совершенно не смотря в её сторону и больше думая об обеде, я продолжала стоять на месте, а метла сделала круг и вскоре остановилась прямо передо мной.

Надобности в подобном артефакте для меня в принципе не существует. Всё же всё моё тело может спокойно летать. Так чем же метла отличается от него? Совершенно естественно метла вновь обогнула меня, и я просто присела на неё. Получилось так, что я уселась полубоком. Я легко провела по чёрному дереву рукой и вскоре уже была в воздухе. Это и вправду практически не отличалось от моего обычного полёта. Разве что ощущение надёжности придавало уверенности, а ветер вокруг не спешил бить в лицо, хоть я для этого ничего и не делала.

«Получается, чем больше в моём владении полезных артефактов, тем больше я потакаю своей лени», — подумала я, уже чуть ли не лёжа на метле.

К моему удивлению, это даже было удобно. И не так, когда летаешь на собственной силе. Нет. Ощущение такое, будто подо мной удобный диван, а не пропасть. Кажется, я даже могу его ощупать.

Что же до самого воздушного пространства, то здесь всё по-старому. Всё так же круто и захватывающе. Разве что множество волшебников летали вокруг меня на своих мётлах, но не близко, а так... в отдалении. Странно, что никто из моих знакомых не захотел подлететь.

— Хела, спускайся, — сказала Хуч, подлетая прямо ко мне.

— Точно надо? — спросила я, уже окончательно лениво лёжа на метле, лишь походя отмечая, как преподаватель использует какой-то другой артефакт полёта, что было логичным.

— Да, — ответила Хуч, смотря на меня со смесью восторга и некоторого непонимания. — Скоро урок закончится, а тебе нужно будет ещё попрактиковаться в отвязывании от себя артефакта.

— Нужно куда-то идти, — нехотя протянула я, закрывая глаза.

Такой прекрасный день. И солнышко светит. Ничего же не случится, если я просто вздремну?

— Хела, — настойчиво позвала меня Хуч. — Спускайся.

Разлепив один глаз, я взглянула на неё. Хм, если я просто продолжу висеть в воздухе, то это будет проблемой. Может, даже придут другие преподаватели, а это напряжно. Я уже не говорю о возможной реакции Рона, если я пропущу обед. Хотя он может сделать исключение, если я скажу, что отдалась лени. Но опять же, слишком много лишних действий.

Не произнося ни слова, я резко спустилась. Намного быстрее, чем если бы просто падала. Оказавшись рядом с мягкой травой, я перевела на неё задумчивый взгляд, но появившаяся рядом Хуч сбила ленивую мысль.

— А теперь слезай. От урока осталось совсем ничего, — сказала преподаватель, скрестив руки на груди.

— Ладно, — вздохнула я, поднимаясь с удивительно удобной и надёжной метлы.

— Молодец, — сказала Хуч, как только мои ноги коснулись травы. — А теперь немного отойди от артефакта.

Ничего не говоря, я так и сделала. Слова — всего лишь лишняя морока.

— А теперь ты отвяжешь артефакт, — продолжила Хуч после кивка. — В этом нет ничего сложного. Всё управление уже вшито в метлу, чтобы и у сквиба не возникло проблем. Так что тебе надо просто найти место в новой конечности, отвечающее за отрезание связи.

Объяснение было понятным. Но и лишаться удобной метлы не хотелось. Всё же я столько всего сделала для её появления. А может, оставить её себе? Можно будет летать по Хогвартсу в таком комфорте.

— Хела, сосредоточься, — оборвала мои раздумья Хуч.

Нет, оставлю метлу сейчас, чувствую, в будущем будут проблемы. Хм, если что, можно будет купить метлу в той же Косой Аллее и ни о чём не волноваться. Приняв решение, я уже собиралась последовать словам Хуч, но внезапно осознала одну вещь: а как вообще возможно лишить себя конечности? Вот так просто взять и отрубить себе ту же руку... Неужели поэтому Флитвик во время своей первой демонстрации был так спокоен?

— Разве отрубить себе конечность так легко? — всё же спросила я, так и не придя к решению.

— Нет, — ответила Хуч, не нуждаясь в пояснениях, она как будто и так знала ход моих мыслей. — Но ты упускаешь кое-что.

— Правда? — заинтересованно спросила я.

Этот интерес даже смог пробиться сквозь мою «лень». Всё же сейчас я даже не обращала внимания на окружение.

— Твоя новая конечность не срослась с телом, и её вполне можно считать съёмной, — легко ответила Хуч.

На это я лишь хмыкнула. С такой стороны я на это не смотрела. Получается метла соединена со мной чем-то вроде ремешков на застёжках? Тогда их нужно всего лишь расстегнуть. Сразу после этого я так же естественно, как и раньше, двинула новой конечностью, но на этот раз метла не сдвинулась с места, а как будто начала отделяться от меня. Хм, всё же эти «ремешки» тоже часть конечности, которой я могу управлять.

Вскоре артефакт полностью отвязался, и я больше не чувствовала связи. Однако метла осталась прежней. Такой же чёрной и такой же надёжной. Она даже продолжала висеть в воздухе на том же месте.

— А так и надо? — спросила я спустя долгую секунду обоюдного молчания.

Объятия лени неохотно отпускали меня, и из моей позы постепенно уходила вся расслабленность.

— Возможно, — неуверенно ответила Хуч, взмахивая палочкой в сторону метлы, что сразу же послушно пристроилась рядом с преподавателем. — Я отнесу её артефакторам. Пусть они всё проверят. Как себя чувствуешь?

— Как обычно, — легко пожала я плечами, подозрительно смотря на метлу. — Это же Левиоса?

— Разновидность этого заклинания, да, — чуть сверкнув золотом в глазах, ответила Хуч. — Связываться с неизвестными артефактами, даже если они выглядят безобидно... особенно если они выглядят безобидно, плохо сказывается на здоровье.

— А разве метла не должна всеми силами оставаться в воздухе там, где захотел её наездник? — с любопытством спросила я.

— У неё же больше нет наездника, — с усмешкой в глазах утолила моё любопытство Хуч.

На это мне оставалось лишь кивнуть. Хуч же вновь свистнула в свисток и сказала:

— На этом урок закончен. Все, кто научился отвязывать артефакты, кладите мётлы в этот ящик, — она взмахнула палочкой, и вскоре там появился довольно большой и вместительный деревянный ящик. — Те, кто ещё не смог этого сделать, просто оставьте мётлы висеть в воздухе рядом с ящиком.

Ученики начали спускаться с неба, и вскоре громкий гул голосов поглотил поле.

— Тогда до следующего урока, Хела. — наблюдая за происходящим, сказала Хуч.

— Да, пока, — автоматически кивнула я, высматривая своих знакомых.