Просто Гарри? (гет)

Учительская Хогвартса

В учительской царило напряжение. Профессора собрались на два дня раньше обычного — Минерва Макгонагалл настояла, чтобы обсудить всё без спешки, до прибытия учеников. Но разговор быстро свернул не туда, куда ожидалось.

— Филиус, ты чего такой взволнованный? — спросила Помона Спраут, заметив, что Флитвик уже несколько минут нервно перебирает какие-то пергаменты.

— Я просматривал летние работы наших будущих второкурсников, — ответил Флитвик, поднимая голову. — И, признаться, в шоке. Особенно меня поразила Гермиона Грейнджер.

— Неужели вы только сейчас это поняли, Филиус, она же ваша любимая ученица? — раздался из угла ледяной голос. Северус Снейп, до этого молча сидевший с книгой, отложил её и подошёл к столу. — Я мог бы сказать вам это ещё в июле, когда получил первое эссе Поттера. Но вы, кажется, предпочитаете узнавать всё в последний момент.

— Северус, не язви, — одёрнула его Макгонагалл.

— Я не язвлю, Минерва. Я констатирую факты. — Снейп скрестил руки на груди. — Грейнджер, конечно, молодец, но её успехи меркнут на фоне того, что вытворяет Поттер. Тридцать эссе. За девять недель. Я специально дал ему непосильную нагрузку, чтобы приструнить. А он… он прислал мне каждое. И каждое было написано так, что я не мог придраться ни к одной запятой.

— А мой Невилл, — подхватила Спраут, — законспектировал «Энциклопедию магических растений» почти полностью. И прислал образцы звездной травы собственного выращивания.

— Очаровательно, — ядовито заметил Снейп. — Лонгботтом наконец-то научился отличать сорняки от цветов. Прогресс, несомненно, великий.

— Северус! — возмутилась Макгонагалл.

— Что? Я сказал что-то не так? — Снейп приподнял бровь. — Лонгботтом — хороший ученик, я не спорю. Но давайте не будем устраивать овации каждый раз, когда он не высушивает кактус.

Флитвик, решив не обращать внимания на колкости, продолжил:

— Так вот, Грейнджер не просто выполнила задания. Она написала эссе по чарам, которые я ожидаю от учеников четвёртого курса. Она описала теорию магических полей так, как не каждый старшекурсник может. А её практические наброски — она уже освоила «Имобулюс» и «Пертификус Тоталус». Это программа третьего курса!

— Допустим, — процедил Снейп. — Но вы же не забыли, что всё это время с ними занимался кто-то ещё? Грейнджер, с её графиками и планами, превратила Поттера и Лонгботтома в машины для учёбы. А Малфой просто не захотел отставать. Она — мозг. Они — исполнители. Не стоит приписывать им гениальность там, где есть только упрямство и страх получить «удовлетворительно».

— Северус, ты сегодня особенно язвителен, — заметила Спраут.

— Просто вы слишком долго смотрели на этих детей сквозь розовые очки, Помона. — Снейп усмехнулся. — Поттер варит зелья уровня мастера? Да. Грейнджер щёлкает чары третьего курса? Да. Но это не повод паниковать. Это повод дать им больше заданий.

— Так ты предлагаешь ничего не менять? — спросила Макгонагалл.

— Я предлагаю оставить всё как есть, но выделить их из общей массы. Пусть занимаются по индивидуальному плану. Спрятать талант в ящик стола — это же чистое безумие.

— Это разумно, — кивнул Флитвик. — Пойдём к директору.

Разговор с Дамболдором

Они поднялись в кабинет директора. Дамболдор сидел за столом и перебирал какие-то сладости, но при виде делегации профессоров отложил их.

— Альбус, у нас возникла проблема, — начал Флитвик.

Он подробно изложил суть дела. Дамблдор слушал, поглаживая бороду, и молчал. Когда Флитвик закончил, директор медленно произнёс:

— Вы хотите, чтобы я утвердил для этих четверых индивидуальную программу?

— Именно, — кивнул Снейп. — Они уже сейчас могут сдавать экзамены за старшие курсы. Им будет скучно. А скука, как известно, ведёт к неприятностям.

— Я понимаю ваше беспокойство, Северус, — мягко сказал Дамболдор. — Но я не могу согласиться.

— Почему? — резко спросила Макгонагалл.

— Их таланты никуда не денутся, — ответил Дамболдор с непривычной сталью в голосе. — Но, если мы официально выделим их, сделаем особенными, это вызовет зависть у других учеников. Они станут изгоями. Вы этого хотите?

— Они и так особенные, — парировал Снейп.

— Тем более не нужно усугублять. — Дамболдор поднялся. — Пусть учатся вместе со всеми. Пусть помогают отстающим. А если им слишком легко — давайте дополнительные задания в рамках класса. Но без официального выделения. Вопрос закрыт.

Профессора нехотя встали и направились к выходу. У двери Снейп обернулся:

— Вы ошибаетесь, Альбус.

— Я ошибаюсь не реже других, Северус, — ответил Дамболдор с лёгкой улыбкой. — Но не в этот раз.

В учительской после разговора с Дамболдором

Дверь за ними закрылась, и Снейп, не сдерживаясь, бросил:

— Он сошёл с ума. Этот старик… Эти дети — будущее школы. А он хочет закопать их талант в общую кучу.

— Тише, Северус, — шикнула Макгонагалл. — Услышат.

— Пусть слышат, — отрезал Снейп, но голос всё же понизил. — Что будем делать?

— Нужно их проверить, — твёрдо сказал Флитвик. — Не официально. Мы должны точно знать, на что они способны.

— Согласен, — кивнул Снейп. — И проверять будем по-настоящему. По всем предметам. На уровне СОВ и ЖАБА.

— По всем? — удивилась Спраут.

— Да. Каждый из нас берёт своего ученика и проверяет его по всем дисциплинам, — предложил Флитвик. — Я — Грейнджер. Северус — Поттера. Помона — Лонгботтома. Поппи — Малфоя.

— Но я не специалист по чарам, — возразила мадам Помфри.

— У вас будут наши вопросы, — пояснил Флитвик. — Мы подготовим полный набор заданий. А вы, Поппи, просто проведёте проверку.

— И главное, — добавил Снейп, — мы не говорим им, что это уровень СОВ и ЖАБА.

— То есть? — не поняла Спраут.

— Скажем, что это простая проверка, — усмехнулся Снейп. — Мол, хотим посмотреть, как вы учились летом и сколько успели забыть. Без лишних подробностей. А вот если они не сдадут все хотя бы на «Выше ожидаемого», вот я тогда оторвусь на Поттере!

— А если они догадаются, что вопросы уровня ЖАБА и СОВ? — спросила мадам Помфри.

— Не догадаются, — отрезал Снейп. — Поттер слишком скромен. Грейнджер, возможно, заподозрит, но ей будет интересно. Лонгботтом просто испугается и будет стараться. Малфой выложится по полной, чтобы доказать, что он не хуже.

— Тогда решено, — подвела итог Макгонагалл. — В первые же дни после прибытия проводим проверку. Никакой огласки. И ни слова о настоящем уровне сложности.

Профессора разошлись. В подземельях Снейп уже открывал сейф с экзаменационными материалами прошлых лет. Работы предстояло много.