↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
|
Х/ватаюсь за нитку, но что-то опять упускаю:
О/дна ученица погибла, но кто виноват?
Г/иганта отчислив, кому-то, зло с рук я спускаю,
В/иновник свободен и снова начнет убивать!
А/ я, как Директор, обязан следить за порядком:
Р/астущую панику, остановить, будет сложно…
Т/ьма в Школе ютилась, и вот выползает, украдкой,
С/мерть сея, и есть соучастник, возможно…
А/ я всё не верил легендам, всё выдумкой мнил,
Р/искуя здоровьем, и жизнью невинных студентов.
М/етаясь, как зверь, в кабинете: «Что я упустил?»,
А/ Слизерин? — не достает, для зацепки, фрагментов!
Н/адеюсь на лучшее, права на то не имея,
Д/ав шанс улизнуть от возмездия призраку зла.
О/шибка допущена мной, отрицать не посмею,
Д/иректора совесть загрызла и душу сожгла!
И/ призрак студентки останется здесь на века,
П/рямое свидетельство правды, вины и обмана…
П/роклятием стала, легенда о Комнате, для старика,
Е/два ли хоть кто-то во мне распознает тирана.
Т/иран. Вот кто я! Раз посмел осудить невиновного,
А/ этот мальчишка убить, не способен, я знаю.
… он агнец, что жертвою стал «правосудья» греховного,
… подать бы в отставку. Я что-то опять упускаю.
30.04.2015
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
|