Ааа - какая шикарная мысль! )))
Вопрос в том, как объяснить.
Чтобы они его послушали - они должны ему доверять. А чтобы доверять... ну, он плохо умеет общаться (или так думает). А совместные занятия очень сплачивают. ) А ещё он из них выбьет дурь на предмет "а кто из нас самый лучший". ))
Главное - как-то аврорату объяснить, что это если что-то выглядит, как утка, и крякает, как утка, оно всё-таки не обязательно утка. ))