4. Директор в своем подчинении имеет портреты прежних директоров, которые могут перемещаться на другие картины в замке. Картины, открывающие проходы, тоже служат школе и, скорее всего, подчиняются директору. Следовательно, директор школы (и не только Дамблдор, но и Снейп в последний год) может проследить за тем, когда ученики покидают свои гостиные, куда ходят в пределах замка и когда возвращаются.

5. Директор может общаться с привидениями, которые способны проходить сквозь стены и осведомлены о многих внутрифакультетских проблемах. Вряд ли они подчиняются директору, но разговаривают и помогают: ведь невероятно, чтобы Почти безголовый Ник защитил ученика случайно; да и Миртл на вопросы Гарри охотно отвечала.

6. У Дамблдора в кабинете есть прибор, показывающий, как сущности соединяются и разделяются. После того, как Гарри приснилось нападение на Артура и его отвели к директору, он наблюдал не только отправку Фоукса с поручением (прямо ночь ценных наблюдений :-), но и совершенно необычную «диагностическую» магию: «Дамблдор стремительно подошел к одному из тонких серебряных приборов (назначения которых Гарри до сих пор не знал), перенес его на стол, сел и легонько постучал по нему концом волшебной палочки.
С ритмичным позвякиванием прибор ожил, из серебряной трубочки наверху стали выходить маленькие клубы бледно-зеленого дыма. Директор внимательно вглядывался в дым, между бровей у него залегла глубокая морщина. Через несколько секунд дым пошел ровной струей, она сгущалась и закручивалась в воздухе… и вот уже вылепилась из нее змеиная голова с разинутой пастью.
„Не подтверждение ли это моего рассказа“, — подумал Гарри и посмотрел на Дамблдора в надежде увидеть по его лицу, что это так. Но Дамблдор не поднимал головы.
— Конечно, конечно, — бормотал он, по-прежнему наблюдая за дымом без малейшего удивления. — Но сущности разделены? [!]
Вопрос прозвучал для Гарри загадкой. Между тем дымная змея немедленно превратилась в две змеи, обе сворачивались и извивались в полутьме. С видом мрачного удовлетворения Дамблдор слегка постучал по прибору палочкой: позвякивание замедлилось и стихло, дымные змеи побледнели, расплылись в воздухе и пропали.
Дамблдор перенес аппарат обратно на узенький столик. Гарри увидел, что многие прежние директора на портретах проводили его глазами, но, заметив, что Гарри смотрит на них, тут же прикинулись спящими» [кн. 5, гл. 22].

Это к вопросу о «ранней диагностике» паразита в затылке Квиррелла и хоркрукса во лбу Гарри (и змее Лорда). Ведь если прибор показан единожды, это не значит, что он только раз использовался: Гарри у директора бывал редко, а Дамблдор свои возможности без необходимости не демонстрирует.

Обратите внимание и на поведение портретов: они явно что-то знают (в отличие от Гарри), но пытаются скрыть интерес. И я повторюсь, совершенно нормально, что ребенок знает, понимает и умеет гораздо меньше взрослых. Это не-наивно, в отличие от бесконечных историй про супердетей, которые круче всех взрослых.