Комментарий к ориджиналу: Овечья гора

Анонимный автор

26 июня в 00:34 к ориджиналу Овечья гора

Так ведь сам Магнус говорил про фонды и финансирование; что громкий процесс бросил бы тень на консерваторию, на самого Магнуса и на фонды

Это не противоречит тому, что он может быть хорошим человеком и сочувствовать искренне. Мне кажется, в жизни хорошие люди - это и не святые из палаты мер и весов (типа Хайнца, ахах), которые всем идеальны и все делают только из высоких побуждений. Это просто обычные люди с самой разной мотивацией. Хорошесть, так сказать, не выпячивается, а ведет себя тихо, поэтому ее не замечают.

Вот на том этапе Хайнц, как мне кажется, не смог бы сам адекватно распорядиться попавшей к нему в руки информацией,

А тут для меня уже и не в этом суть, не в последствиях. А именно в изначальном побуждении героя. В тот момент своей жизни он только и мог так поступить - потому что ощущал ответственность за существование себя и своей семьи исключительно как свою собственную.

и когда нечто подобное подкидывает вроде как близкий человек, которому доверяешь.

Ой, все (с) :D Ну я не могу найти ни единого момента, где Шульман потянул бы именно на манипулятора. Он, имхо, скорее, как в вашем первом примере - устраивает герою проверку.

Так Биргит ведь не возобновила прием контрацептивов, когда заметила, что Хайнц начал меняться, а сам Хайнц, в отличие от Ференца, не ходит с запасом резиновых изделий.

Так Хайнц там в аптеку за презервативами ходил! А вообще, далеко не каждая пара может зачать ребенка сразу после первого незащищенного полового акта.

В тяжелые жизненные моменты родителям, как правило, даже на себя не хватает ресурсов. И в книге уже есть пример - это родительская семья Теодора.

А еще есть много других родительских примеров, типа Шульмана. Или отца Хайнца. Или матери.

По описанию больше похоже на любительские курсы для взрослых, тогда как вы сами ранее говорили, что музыкальное образование начинается с детства. И, собственно, будет ли ребенок ходить в музыкальную школу, принимают родители или опекуны, а не сам ребенок.

Тут решает не форма учебы, а наполнение. Масса детей из таких школ потом занимаются музыкой профессионально. Главное, чтобы совпали параметры хороший педагог+усилия ребенка и его семьи. Остальное (теорию, муз. кругозор) можно нагнать.

В контексте "образование упало" я слышала примеры, прежде всего, что да, школьники стали намного меньше читать, а еще что значительно сузился кругозор, уровень культуры и т.д.

Тут снова не знаю, что говорить. Ну да, примеры разные бывают, сколько людей, столько мнений. И среди школьников примеры самые разные есть. И потом, как оценивать уровень культуры, по каким меркам, а судьи кто? Вообще это тема для меня острая, когда была юна, копьев много в спорах пообломала :) Я ратую за то, что знание нескольких иностранных на высоком уровне - это тоже, например, уровень культуры, причем уровень огромного масштаба, потому что открывает двери в другие культуры. Такое знание для немецкого школьника, особенно из гимназии - норма. Осуждают таких школьников обычно люди того поколения, которые меряют кругозор знанием Пушкина и названий картин художников-передвижников (важность чего я тоже не умаляю), а доказать таким людям ценность и сложность развития лингвистического кругозора, к примеру, невозможно, т.к. они языками сами не владеют (не осуждаю, просто анализирую) и, таким образом, могут понять подобные аргументы лишь поверхностно. Не ощутив на своем опыте, каково это - ежедневно, еженедельно, бесконечно, по сути, всю жизнь, полировать эти самые языки. И таких примеров, как с языками, можно много привести. Я уже не говорю про знание технологий, программ, программирования. Что это, не кругозор разве?