кукурузник:

"Тут согласен-родительский косяк.Не пояснили что стремление всюду пролезть первым не есть хорошо.Возможно Гермиона просто увидела что среди магов подобное все же имеет распространение, вот и зафиксировала модель поведения."

В том-то и дело, что "подобное" Гермиона смогла бы увидеть только у бесцеремонных Уизлей (например, когда Артур и Молли встретили в книжном Грейнджеров-старших и тут же стали приставать к ним с вопросами, просили показать деньги и т.д.) и закрепить, уже побывав у Уизлей в гостях. В школе же другие ученики, наоборот, не высовывались и предпочитали сидеть тихо (что особенно актуально было на зельях), и только Гермиона на каждом уроке тянула руку, чтобы ее спросили и поставили баллы (о самоутверждении тоже не забываем).

"Мда, прямо беда. Вообще мне жаль в этом плане Гарика.Понятно что местами в каноне он сам пер напролом как баран, не думая.И согласен, что надо уметь слушаться старших. Но вот беда, практически никто не пытался с ним, как с личностью повести себя."

Вот именно, все, начиная с умницы Гермионы и мамы Молли и заканчивая великим светлейшим, относились к Гарри не как к человеку, не как к личности, а как к неразумному объекту, который всем что-то должен.
А что касается влипания в неприятности - а сильно ли умнее вел себя Джеймс, например? Кроме того, если жизнь у Дурслей должна была приучить Гарри к осторожности, то в Хоге, начиная с первого курса, за ним, наоборот, закрепляли другой образец поведения ("нарушай правила - все равно ничего не будет", "не думая о последствиях - главное мотивация"): вначале включили в команду и подарили метлу в обход всех правил, потом, с помощью мантии-невидимки, спровоцировали на ночные прогулки, чтобы пацан увидел зеркало (и снова Дамбус почитал нотацию, порассуждал о добре и зле, однако наказания не последовало, и Гарри решил, что ничего не нарушил), и, как апогей - в обход всех правил вручили кучу баллов за прохождение полосы препятствий и низведение Квиррелморта, притом, что баллы вручались не за учебы и не за квиддич. В результате у Гарри это фиксирует безбашенность, а у Гермионы - безнаказанность, ощущение собственной правоты и т.д. В этом случае для нее закон/справедливость (школьные правила) отступил перед авторитетом (Дамблдором), который сам, по сути, подтолкнул детей эти законы нарушать.