Справедливый рэпер-паркурист, а вы слышали о зависимости этого всего от количества населения, исторических событий и прочих факторов? О такой штуке как регресс, м?

Для поддержания на протяжении поколений определенного уровня знания нужно определенное количество населения + соответствующая система. Для развития - больше населения, приспособленная до этого

У магов знания свободно не распространяются. У нас при наличии ресурсов и мозгов можно найти схемы и собрать атомный реактор. У магов не то что схемы - о существовании реактора можно не узнать.
Знания продвинутого уровня сложности передаются по цепочкам учитель-ученик или вовсе в семье. В таких цепочках, особенно, если их мало, что-то неизбежно теряется. А если с учителем что-то случится...
Такая система передачи знаний оправдывала себя в Средние Века, с ремеслами (но не наукой!), да и то, людей там было НАМНОГО больше.

Магов-ученых мало. Их не хватает на то, чтобы в сумме эти маги могли объять все существующее знание. Какие-то ветви знания тогда предпочитают другим. Неиспользованная ветвь уходит в архив, потом теряется. Хорошо, если сохраняются хоть какие-то материалы (а это было очень трудно до широкого распространения книгопечатания). Хорошо, если эти материалы потом не списывают.
Из этих ученых тех, кто заинтересован в познании мира, а не открытии мелких фич для денежной выгоды, еще меньше. Прогресс замедляется. Не факт, что после смерти исследователей, их открытия не уйдут в архив.
Дальше чистокровные, которых не тянет на исследования, но тянет на знания=власть, садятся на остатки архивов, магглорожденные, которые хотели бы, не получают не базы (и долго изобретают велосипед, потом что-то двигают и не факт, что у них хватает терпения, ресурсов и что потом они что-то передадут) и не достигают успехов, ибо если бы каждому математику пришлось бы изобретать математику заново, то открытий у нас бы было раз-два и обчелся.
Финиш.

А если большая война, то будет еще больший регресс.

Всё.

Пожалуйста, думайте, прежде чем спрашивать, а...