#обзор_орга
Иногда нейросеть умеет передавать правильную атмосферу, вырисовывает нужные эмоции так, что это трогает до глубины души. Вот здесь именно такой случай. Два близких друга: по-взрослому грустный Кристофер Робин и все еще по-детски наивный, но такой счастливый, Винни-пух. И те самые футынуты, которые собрали для Кристофера Винни с друзьями. Правда как раз на нейроарте они выглядят настоящими деньгами, но можно подключить игру воображения и представить, что это очередная фантазия Кристофера. И грустный он именно потому, что не может сказать другу, что эти "футынуты" всего лишь бесполезные предметы, а не настоящие деньги. Но в тоже время он счастлив, что у него есть такой заботливый друг. Но это счастье горчит на языке и щиплет в уголках глаз непрошенными слезами.
Это очень трогательный и теплый рассказ.
По-детски наивный и по-взрослому грустный.
Читайте. Вам точно понравится.
Спасибо нейроартеру за не менее трогательную иллюстрацию!
Удачи в конкурсе!
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.