Анонимный автор
я не знаю :)
Просто представьте:
"Идёт, бычок качается,
вздыхает на ходу.
Ох, Доска кончается."
В общем-то, так как есть картинка бычка на доске, понятно, что будет дальше. Вы картинку описали тоже очень ярко, никаких иллюстраций не надо)
Но вот именно с точки зрения ритма мне чудится в вашей работе обрыв.
Анонимный автор
ну, это тоже надо уметь. Автору :) Потому бычок без последней строчки не смотрится.
Некоторые вообще издеваются над читателями абсолютно сознательно, провоцируя вполне ожидаемую реакцию.
"— Отойдите от меня,
Я не сяду... больше на эту лошадь!"
Анонимный автор
Так речь и не о том, чтобы сказать, что случится!
А просто - резко как-то оборванно. Может, дело даже не в последних строчках, а в напряжении, которое к ним ведёт. Может, это только моё восприятие))
Не знаю, я вообще так себе критик и если и вижу что что-то не в порядке, редко могу сказать, как это исправить.
А ещё мне часто не нравится то, что всем нравится и наоборот)
Анонимный автор
так я не говорю, что она ещё что-то должна рассказать. Сюжетно история закончена в нужном месте. Я говорю скорее про ритм, про напряжение, которое возрастает непропорционально и вдруг обрывается на высокой ноте, не разрешаясь до конца.
Но - опять же - кому-то такое нравится)
Я не очень умею объяснять)
(Зато мы с вами сейчас настрочим комментов, глядишь, кто вслед за комментами зайдёт) а то для такой яркой работы комментариев маловато)
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.