Тоже захотелось мявкнуть. В том, будет человек преступником или нет, играет роль абсолютно все, то есть совокупность физиологических свойств индивидуума плюс влияние комплекса социальных факторов (влияние среды, условия которых он развивался и находится). Человек имеющий предрасположенность к определенному виду негативного реагирования, но правильно воспитанный, может научиться себя контролировать. Но бывает, что человека, который при нормальных условиях развития вел бы себя по-другому, толкает на преступления негативное влияние социума.В итоге все очень сложно на самом деле. Маньяки, которым место в психушке - это крайность, на мой взгляд. Их число в общей доле преступников невелико.
Анонимный автор, да я просто хочу помочь вам проблему рассмотреть со всех сторон. Чтобы влияние среды не преуменьшали. Представьте, что у вас родились однояйцевые близнецы. Одного утащили в лес волки и воспитали там, а второй растет в хороших условиях среднестатистической семьи. Я, конечно, утрирую, но только на секунду задумайтесь, какова будет разница между ними.
Анонимный автор ""Речь скорее о том, что в одинаковых условиях и в равных положениях один индивид вырастет скрытым преступником, а другой - нормальным, хорошим человеком. " Это такой же редкий частный случай, как и с близнецами. В жизни всегда присутствует совокупность влияющих факторов. Вот статейка на тему влияния факторов:: http://innewfamily.narod.ru/menu1/1medGenetics4.htm
Чтобы дважды не вставать, напишу, почему мне нужно было срочно проветриться.
Прошла первая рабочая неделя, она была местами очень крутая, а местами...
Например, сегодня. Во время первого урока мне позвонили из корпуса, где учится мой класс, чтобы вызвать меня на ковер с ребёнком, который сделал что-то возмутительное, но "потом узнаете что, у охранника". Дала задание детям, а сама быстренько написала гневное сообщение в чат класса, где сообщила, что у злоумышленника есть половина перемены, чтобы совершить чистосердечное признание в личку, потому что потом я уже услышу чью-то ещё версию и пеняйте на себя.
(Что за наглость вообще - портить моё чудесное утро своей глуповостью! Да, именно глуповость, до глупости надо ещё дорасти)
Короче, мой дурачок сказал новому охраннику, что у него бомба с собой. (Господи, пошли мне разумных детей в следующем наборе)
Отругала его, обрисовала возможные последствия, повела его каяться к администрации. Но моему дурачку повезло! Потому что двое кадетов накосячили ТАК, что мой дурачок на их фоне оказался лапушкой-зайчиком, нас пожурили, пальчиком погрозили и отправили исправляться. Тем временем на заднем фоне: вызванные родители кадетов (в течение часа после проступка, ну и скорость), слезы чьей-то мамы, громовой голос из-за стены.
Мне было НУ ОЧЕНЬ любопытно, что сделали эти двое, так как я у них веду. (Их, собственно, с моего урока и сдёрнули)
Ну, спустя урок в учительской я поняла, что лучше бы я не узнавала. Они помочились на стену нового, только что отремонтированного корпуса, который даже ещё не до конца готов, если быть откровенной. В процессе моего полного офигевания я узнала (уже от младших кадетов), что они хотели подставить другого парня. Сказать, что видели, как это сделал якобы он. И слово двоих против слова одного. Но они не учли количество камер на квадратный метр. Как говорится, просчитался, но где?
В общем, после яркого впечатления, что я работаю не в сош, а в исправительном учреждении, я поняла, что мне нужно срочное светское мероприятие.