Сложно читать из-за непомерно большого кол-ва эпитетов, сравнений и пустой информации, с намеком на отражающую настроение главных героев. Может, и сильная работа, но после «скованных» чувствую себя обманутой из-за потраченного времени на это произведение(
Концовка дает возможность додумать, но именно в данном произведении это коробит. Слюняво романтичное должно заканчиваться либо трагедией, либо слюнявым счастьем😜
Многие читают по несколько раз, возможно, мне предстоит понять всю шикарность этой истории после повторного прочтения…когда-нибудь😐
О! Спасибо! Возможно, мне этого и не хватает.
Для меня все произведения на эту тематику в новинку. И тут я не смотрю когда что написано, только собственные ощущения пишу. Поглощаю в последнее время их огромными порциями. И меньше всего хотелось обижать преданных фанатов этой работы. Мнение, всего лишь
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.