Комментарии «Линия жизни» (гет)

Сначала скажу хорошее. Очень, очень хороший слог. Очень яркие, выпуклые персонажи, хорошо прописанные линии каждой семьи, у всех своя история. Правда, я прочитала всего полторы главы (почему, из ниже написанного станет понятно). Некоторые ошибки в тексте встречаются, вроде лишних запятых и неправильно оформленной прямой речи, но это может исправить бета, тем более что исправлять придётся и немного. В целом впечатление не сильно портит. Действительно очень разнообразный язык, а самое главное - стилистика для каждой отдельной сцены. Речь Блэков именно такая, какой должна быть. А речь Поттеров, Эвансов и Люпинов уже другая, проще, подходяще к их статусу и стилю жизни. Интересно, что провели параллели со склонностями отца Джеймса к приключениям, которые унаследовал их сын.

Момент с Петтигрю и Сириусом интересен. Обычно я в таких фиках прежде всего интересуюсь тем, как именно автор выпишет образ Питера. Почему он стал таким? Ситуация с его рождением вполне может стать толчком к тому, что он вырос в того, в кого вырос. И тут же с другой стороны Сириус. Я так поняла, что Вы ставите вопрос так, что он любит мать и тянется к ней, это несмотря на то, что он, как и Питер, ребёнок для неё нежеланный. Дети чувствуют и воспринимают всё уже в утробе матери, и отношение её к плоду не проходит бесследно, оно накладывает свой отпечаток. И лично мне сначала показалось, что Вы хотели показать разницу между двумя нежеланными детьми. Вот Питер, а вот Сириус. Они оба были зачаты и росли в скверных с точки зрения человечности условиях. Но Сириус - преданный друг и сильная личность, а Питер - предатель и слабак. Однако после прочтения комментариев не уверена, что уловила мысль верно, но захотела всё равно высказать своё мнение.

Теперь далее. Почему я остановилась на середине второй главы. Просмотрела комментарии, прежде чем высказываться. Вижу, что об этом никто не писал. Тогда я напишу. Автор, дети в год ещё не разговаривают, а если и да, то это отдельные звуки, слоги, даже не слова. К возрасту четырёх-пяти лет в детском саду воспитатели добиваются путём регулярных занятий по развитию речи, чтобы они отвечали полным предложением, умели складывать слова во фразы, подбирали нужную форму слова. Даже в общении друг с другом они чаще всего используют односложные предложения. Распространять их учат на занятиях. Плюс само произношение слов, звуковая культура речи формируется всё на тех же занятиях. Это не говоря уже о развитии психики. Ребёнок - эгоцентрик до трёх лет включительно, он не видит и не слышит ничего вокруг, кроме себя любимого. И никогда он не будет ощущать свою вину - виноваты будут окружающие. Он не способен понять, что это именно он что-то сделал не так. Это особенности развития психики в этом возрасте. Не говоря уже о психо-эмоциональной стороне вопроса. Взрослые-то порой не могут понять всех эмоционально-этических тонкостей, а тут ребёнок. И ладно бы пяти-семи лет хотя бы, тут допустимы такие резкие скачки восприятия. Но не в год. Однозначно не в год. Если бы агрессия была направлена прямо на него, он бы, безусловно, уловил. Дети вообще реагируют на эмоции. Но в данном случае он даже лиц не видел, и уровень его психики не позволил бы ему воспринять эту агрессию на свой счёт.

Вот такой у меня вышел комментарий-драббл) Пишите, автор, несите своё видение, тем более что язык у Вас очень хорош.