Harry Potter/Severus Snape, Remus Lupin/Nymphadora Tonks, Hermione Granger/Ron Weasley, Albus Dumbledore, Sirius Black, Ginny Weasley, Neville Longbottom, Fred Weasley, George Weasley, Original Characters, Minerva McGonagall, Bellatrix Lestrange, Dudley Dursley, Petunia Evans, Draco Malfoy, Death Eater
Рейтинг:
R
Метки:
Genderbending, Book 5: Harry Potter and the Order of the Phoenix, Book 7: Harry Potter and the Deathly Hallows, Book 6: Harry Potter and the Half-Blood Prince, Book 4: Harry Potter and the Goblet of Fire, Alternate Universe - Gender Changes, Teacher-Student Relationship, Teen Pregnancy, Violence, POV First Person, Character Death, Magic, Mythical Beings & Creatures, Snakes, Age Difference, girl!Harry
Размер:
1 463 Кб
Язык:
English
Статус:
Закончен
Опубликован:
14.10.2011 — 18.10.2011
Читателей:
1
A girl!Harry/Snape Story in four parts. When Harry follows Sirius into the veil in a fit of despair, what changes will fate have to make to keep him (or, rather her?) from suffering the same fate twice? Cannon through PoA
Кому интересно было продолжение истории с православным классом. Ничего не произошло. Пришла завуч посидеть на моем уроке, у нас была тема География Древнего Египта. После урока ничего не сказала, сразу убежала, и после уроков не подошла и не позвонила.
Из скользких тем:
- обсудили (по инициативе детей) священных животных Египта
- на вопрос, что будет, если сейчас в Египте раздавить скарабея, я сказала, что ничего, потому что они там давно все мусульмане
Ну как бы... они вопросы задают на КАЖДОМ уроке. А я всегда отвечаю. Потому что эт работа моя.
Пытались работать по учебнику, учебник ЧУДОВИЩНЫЙ. Он написан так сложно и путано, что дети не могли найти на странице термин "Ближний Восток".
Потому что им навалили на одной странице:
- Древний Восток
- Восток Римской империи (в главе про Египет)
- Ближний Восток
- Плодородный полумесяц
При этом в 5-м классе у них примерно никогда нет понимания базовых географических понятий, например, чем регион отличается от континента, стороны света они не знают/знают плохо.
На другой странице детям заботливо сообщили, что египтяне выращивали не просто пшеницу, а эммер. Хорошо, что я вспомнила, что когда-то в англоязычной статье видела слово Emmer и там была картинка с чем-то, похожим на пшеницу. Это притом, что в 5-м классе обычно надо объяснять, что такое в принципе ЗЕРНО.
Короче, 10/10 составителям ущербника, никогда не работавшим в школе с живыми детьми.
Включить тёмную тему
Популярное
