#школа, #флешмоб, #психологи_и_психи
По следам Альтры:

Я училась в достаточно сытое и спокойное для Москвы время: 2003-2014гг. От начала и до конца в одной школе, которая находилась практически рядом с домом и не обладала никакими «уклонами». Впрочем, и особо трудных подростков там не было; в нашем классе, по крайней мере.

Общее впечатление от всех этих одиннадцати лет – туман. Как пришла в первом классе на линейку без волнующего трепета в груди, так и закончила школу – с мыслью о том, что надо будет по приходу домой спать завалиться. Пласт прошёл, и слава богу.

С самого первого дня во мне пытались воспитать нежные чувства к школе, но этого так и не вышло. Первая радость от нового пути сменилась глухим безразличием через месяц. Так оно и покатилось по накатанной. Сменялись учителя, иногда – каждый год, появлялись и исчезали одноклассники, нас приводили во всё новые и новые кабинеты... меня ничего не трогало.

Не то чтобы я была маленьким холодным камешком – нет, я и смеялась, и в споры влезала, и пробовала найти друзей – однако «в перспективе» всё оставалось по-прежнему: ждала, когда этот опостылевший период закончится.

Если говорить о действительно запомнившихся приятных моментах, то это был самый первый учебный день после линейки, когда нас привели на ознакомительный урок и спрашивали-рассказывали что-то про герб. Я получила пятёрку за то, что узнала Георгия Победоносца и верила, что учиться всегда будет так легко и приятно. Не срослось.

Потом, со второго по четвёртый класс включительно, я дружила с одним мальчиком, дравшимся со всеми, кто на него косо смотрел. Впрочем, он был из тех непонятых людей, которым не хватает доброго отношения. Наша первая влюблённость не мешала нам драться друг с другом, если вдруг кто-то что-то говорил или делал не так. Кому абьюз, а кому – развлечение. В последний год нашего общения мы убежали смотреть салют. Орали, хлопали в ладоши и были невероятно счастливы.

Потом, в восьмом классе, влюбилась в учителя – это было одним из самых ярких школьных впечатлений, наверное.

Однако ничто не сравнится с теми днями, когда я узнала, что сдала все экзамены и вернулась домой с выпускного. Это чувство свободы было бесценным.

Самым болезненным было то, что я не могла так просто уйти из школы или перейти в другую. Мне было душно в этом коллективе и я хотела увидеть другие. Особенно ярко это проявилось в юности, пятнадцать-семнадцать лет. Всё-таки подростку нужна новизна, это и для самооценки полезно, и для личной жизни. От перевода родителей отговорили учителя, ссылаясь на то, что к новому коллективу надо привыкать. На мои попытки объяснить, что этого-то мне, по сути, и надо, отвечали – сложно. Плохо быть несовершеннолетним, чо.

Ещё были всякие мелочи вроде цепляния одноклассников и учителей, стычек, драк, споров и занижения оценок. Было не так уж и легко, но в пределах допустимой конкуренции, которая не оставила шрамов ни на теле, ни в душе. Впрочем, в те годы я и сама была той ещё змеючкой, так что говорить об открытом растоптанном сердце бессмысленно.

Любимыми предметами в школе были литература, обществознание и ОБЖ (которые, к сожалению, приходилось изучать самостоятельно). Я искренне обожала сочинения, всегда таскала с собой томики законов и могла в любое время дня и ночи рассказать о социологии или необходимом поведении в катастрофах. До горящих глаз, чёрт возьми! Теперь мне такое только снится.

Ненавидела все остальные предметы. Хорошие оценки получала за старание, победы на конкурсах чтецов и благодаря родительским «подаркам» в конце года. Хорошие оценки нужны были им. Учителя же только подыгрывали, не знаю, зачем: из развлечения, может?

Потом, с приходом в фандом, несколько пустила ситуацию на самотёк – ибо надоело жутко. Спала днём, а ночью делала уроки и читала фики. С утра шла в школу, отучивалась день и ложилаь спать. Потом по новой. Я была уже достаточно взрослой, чтобы меня не трогали, и я оттягивалась в лучших традициях «вечеринки интроверта». Тоже приятные воспоминания, в общем, но к школе они имеют крайне косвенное отношение.

Последние три года откровенно «потеряла». Я чувствовала себя уже достаточно взрослой, чтобы влиться в более серьёзный коллектив, начать свою жизнь, но такой возможности не было. За последние годы я забыла почти всё, чему училась, зато на место знаний академических пришли знания реальные.

Собрала настоящее бинго: учиться было сложно, скучно и совершенно не интересно. Был ряд предметов, которые у меня получались, но я их не любила. Наверное, мне бы в военном училище понравилось, если б мне дали такой выбор.

Не знаю, как сложилась жизнь у одноклассников, – мы все были отстранённые и не дружные. Одна девушка недавно вышла замуж, вторая – сделала татуировку в цвете, третья (божий одуванчик) – по слэшу зафанатела.
Но этого мало, чтобы судить о счастье-несчастье. Мне, честно, всё равно.

Недавно узнала, что нашу школу закрыли на ремонт, который обещали уже лет десять как. С тех пор стоит обшарпанная. Запустела, и уже не откроется, наверное.

Чувствую себя Томом Риддлом, проклявшим должность.