↓
 ↑
Регистрация
Имя:

Пароль:

 
Войти при помощи

Chaucer
26 мая в 01:10
Aa Aa
По мотивам треда Кайманского: #опрос
Какой предмет вызывал у вас наибольшую степень непонимания, зачем читается этот курс?
26 мая в 01:10
20 комментариев из 28
Lost-in-TARDIS Онлайн
Ооо, щас будет список моих фаворитов:

1) История
Семестр истории непонятно зачем, откуда и куда. Это я сейчас и содержание курса описала, если что. Вроде бы была история России, но в голове ничего не осталось.
Полагаю, причины тут две: преп и то, что эта обязательная муйня была на первом курсе. На первом курсе физтеха вот нам еще одна пара с обязательным посещением и сочинением вообще не сдалась - у нас там их и так штук 25 в неделю + куча заданий было.
2) Вычматы
Сам предмет мог бы быть бесконечно полезным, но в текущем виде в моем вузике он полезен только 1.5 теоретикам вычматов, а не всем остальным. Я из всего курса самое полезное извлекла в первые пятнадцать минут первой пары - как производную по сеточке считать.
3) "Основы жизненной навигации"
Преподаватель просил три часа и для третье(четверо)курсников, ему дали полтора и для первого курса магистратуры. Теоретически это должна была быть профориентация и soft-skills. Но первое на первом курсе глубоко втемной магистратуры как-то запоздало, а второе собиралось быть выражено в "напишите свой план профессионального развития на ближайшие пять лет, и возьмите интервью у трех человек в вашей отрасли, с которыми вы раньше не общались". А еще преподаватель сказал, что в расписании полтора часа, но читать он будет три, и попросил написать на бумажке, как мы видим себя в ближайшем будущем.
"В ближайшем будущем я вижу себя уходящей с этой пары", - подумала я и вышла прямо посреди очередного спича лектора.
(Впрочем, я была не одинока)
И пошла писать заявление на индплан. С курса я перевелась, но тот час, что я слушала ту лекцию, всё же считаю настолько бесполезным часом моей жизни, что он попал в один список с целыми семестровыми и годовыми курсами.
Показать полностью
Marlagram Онлайн
Миравно
Правильный подход к физкультуре:
Вы должны уметь бегать с картой от медведя по пересечённой местности. Лазание по скалам в комплекте.
Вы должны уметь грести в шлюпке - пока вас штормом не накрыло.
Вы должны уметь плавать - если уж...
:-)
Marlagram
Если и должны, то не в рамках изучаемой специальности. Давайте программистов щи варить научим и экзамен по выпечке заставим сдавать, и курицу разделывать, тк все должны уметь готовить.
Сельское хозяйство.

Сколько лет прошло, а я до сих пор в ахуе - что это было вообще?!
Aglais
Сельское хозяйство.

Сколько лет прошло, а я до сих пор в ахуе - что это было вообще?!
Программа развития сельского хозяйства;)
История журналистики.
Arianne Martell Онлайн
Политология, медицинский украинский, история Украины, история украинской культуры и курс высшей математики в цикле медицинской физики.

Политология была добровольно-принудительным "элективом", пять пар тупо ни о чём.
Медицинский украинский, история Украины и высшая математика не углублялись в тему, а повторяли школьную программу.
Что происходило на парах по истории украинской культуры, я хз до сих пор. То ли предмет говно, то ли препод.

Также наш универ предлагает такие чудные элективы как "основы христианской этики и морали" и "исламоведение", но нам пока везёт и эти дисциплины нам деканат не всучивал.
Arianne Martell Онлайн
Уууу, забыла про самое говнище из всех - медицинскую информатику! С вопросами в тестах из ряда "что такое microsoft word?", на компах из начала нулевых (современные забрали себе кафедры аната, физы и проч., и правильно сделали) и с лектором, использующим в презентации источники вроде советских книг про ЭВМ.
А ещё это был единственный предмет, по которому мой поток сорвал лекцию. Тот чувак с ЭВМ пытался читать лекцию на русском, а мы постоянно поднимали руки и просили перевести на украинский, потому что мы не понимаем, о чём он говорит. Это его выбесило до такой степени, что он хлопнул дверью лекционки и ушёл.
Arianne Martell
Я думал информатика у журналистов КФУ предмет ебанутый. Нет, у нас было ещё норм кажись
Arianne Martell Онлайн
ArtChaos
Кажись)
EnGhost Онлайн
Все гуманитарные вставки в программу технической специальности. Философия, политология, валеология, социология, русский язык, в общем-то туда можно даже экономику включить, с началами менеджмента.
Не было таких предметов ни в школе, ни в универе. Вопрос зачем не стоял никогда (ладно, один раз было, классе в 5-м я думала, зачем английский, но к счастью, это быстро прошло). Были неинтересные лично для меня, или скучные, или такие, которые преподавали плохо, или где я ничего не запомнила. Но понимание, что оно может когда-то пригодиться, теплилось в зачатках детского разума.

Я б не отказалась, чтобы предметов было больше, ну и чтобы они были разнообразнее.
Terekhovskaya Онлайн
Хм... у меня таких не было. Преподы были не очень любимые - да, но предмет...
Вот дочка старшая - лингвист - стонет от программирования и какой-то математики (я даже не знаю, что там у нее за математика, мать! но я ей препода нашла)
Marlagram
Никакой.
Не, по части "зачем" никаких вопросов не было. Были вопросы по части качества и - вытекающей из его отсутствия бессмысленности - ...
Плюсую. Вопросов "зачем такой курс" не было... Только вопрос качества самих курсов :(
vendillion Онлайн
Психология. Расскажу почему. Технический Вуз. Короткий курс, 8 пар и зачет. Певая пара - преподаватель не пришел, вторая пара - преподаватель не пришел. Третья - теперь уже я не пришел. Как и на четвертую. Пятая - преподаватель пришел, провел перекличку, всех отпустил. Больше я не приходил. Пришел на зачет. Всем автоматом. Окей.
Caution
Да к хуям такое развитие!

Извините.

Мы микробиологи. У нас был предмет сельскохозяйственная микробиология. И это... ну... норм. Но просто сельское хозяйство? Нам рассказывали про породы кур и сорта картофеля. Без привязки к микробиологии. Без привязки к здравому смыслу, блин!

Все остальные предметы, даже если мне не нравилось их содержание или качество преподавания, не вызывали такой бури эмоций.
высшая математика в универе на философском факультете.
с остальными все было понятно.
Математическая статистика и основы теории вероятности. К самому предмету претензий нет, он классный. Но препод относился к аудитории пренебрежительно из-за того, что мы филологи. В итоге всякий раз, как доходило дело до любой теоремы, вместо того, чтобы объяснять, он говорил: вы филологи, вы все равно не поймёте, примите как аксиому. Блин, ну и зачем тогда этот предмет был? Он просто тупо отчитал лекции, порешал сам с собой задачки на доске (потому что мы ж филологи и не сможем) и выставил автомат всей группе.
И не предмет, но в тему. Курсовая по психологии на четвертом курсе филфака. Чё? Как, как я могу делать научное исследование по предмету, методологией которого не владею?! Все наши курсовые были отрерайтены из инета, как и у всех филологов до нас. Совершенно бессмысленное и беспощадное занятие.
БЖД. Буквально только что получил зачёт за семестровый курс, но так и не понял, зачем всё это было
Менеджмент
ПОИСК
ФАНФИКОВ











Закрыть
Закрыть
Закрыть