Еще один вопросец на тему "куда катится"...
Вот, некая мама, убежденная в своей правоте, чуть ли не до министра дошла, пытаясь добиться зачисления в общеобразовательную школу своего "солнечного" сына с документально подтвержденной психиатром олигофренией в стадии имбецильности... Мол, мальчик "нормальный, только замкнутый, а диагноз скоро снимут!"
Я сам замкнутый. Но такой ребенок в школу попадет только через мой труп. И не надо меня упрекать в нетолерантности, а?
Имбецильность - это средняя степень умственной отсталости, более глубокая, чем дебильность. Такие ребята лишены возможности принимать адекватные решения самостоятельно, их память глубоко избирательна и механистична (без осмысления информации), внимание рассеяно. Юный человек просто в силу свойств мозга не может сосредоточится на каком-то одном деле и постоянно отвлекается. Имбецил не выходит из счастливого детства с годами...
При легкой форме заболевания имбецила можно даже обучить осмысленному чтению. Но чаще всего максимум, чего получится добиться даже после невероятной возни – это механического чтения по буквам. При этом парень вряд ли будет понимать смысл того, что он только что прочитал.
Его задержка развития психики тотальна: затрагивает не только личностные характеристики и интеллект, но и все остальные черты человеческого характера. Сюда входят способность к восприятию, эмоции, речь, память, двигательные возможности, сила воли. Плюс расстройство абстрактного мышления. Этот симптом можно назвать наиболее характерным. Вот два пальца - это просто и понятно, особенно если прищемить или ушибить. А число два - это что такое и зачем вообще? И даже умея пересчитывать свои пальцы, такой ученик не может пересчитать карандаши или мячики
Полностью отсутствует образное мышление. Горячий чайник - это ясно. Горячий спор? Повод к ступору. В этом плане такой ребенок в школьном возрасте сродни трехлетнему. С той только разницей, что никогда не станет старше, так на малышовом уровне развития и зависнет...
А что до того, будто "скоро снимут диагноз", так это либо тщетные надежды, либо... прямой расчет на взятку недобросовестному специалисту-психиатру. Потому что динамика олигофрений непрогредиентна и эволютивна. Проще говоря, вряд ли умственная отсталость, если она уже есть, будет видимо усиливаться, но и на улучшение состояния можно рассчитывать только в плане приобретения определенных навыков и преодоления некоторых частных симптомов. По данным Д. Е. Мелехова от 1970, 66 % обучавшихся в советских коррекционных учебных заведениях дебилов и имбецилов были трудоспособны в специально организованных условиях. Данные заведомо устарели, сейчас толком не учат, по сути не лечат, зато пытаются нормальным людям общество олигофренов навязать.
Самое удивительное, что если меня попросят позаниматься с таким ребенком, я, при наличии досуга, еще и возьмусь. (Один на один, ни в коем случае - не в нормальном классе). Это - вызов, сложная задача, проверка на совесть и терпение. Но ни приятной, ни радостной для меня эта работа не будет. Хотел бы возиться именно с такими ребятами - получил бы квалификацию дефектолога.
Хулите, кидайтесь тапками, обвиняйте в чем угодно, но инклюзивное образование в данном примере - это способ сделать умственно отсталыми весь класс. Подвести нормальных детей под уровень олигофрена.
Возразите, если аргументы имеются.