Это же не абсолютная дилемма. Можно отдать реальную победу третьей, четвёртой и т.д. стороне. Или вообще никому.
А то почти анекдот - "добро" настолько разложилось, что "зло" задохнулось в миазмах "аромата" гниения.
Я в понедельник провела урок с индивидуальницей, девочкой с ЗПР. Оказывается, она потом классной сказала, что это был лучший урок, ей очень понравилось. Классная мне сегодня передала.
Также было два подряд урока в десятом, класс очень сложный, слабый и дисциплина на нуле. Но я заставила их написать проверочную с использованием конспекта. Задание элементарное, я хотела, чтобы они просто поработали и получили хорошие оценки, так и получилось.
Потом подошел один ученик, сказал, что хотел уйти со второго урока, но на первом было интересно, и он передумал.